题目内容

5.根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.

(1)图1中反应的表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,反应的基本类型是化合反应,生成物的颜色是黑色,集气瓶中加入水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(2)图2中的火焰的颜色为蓝紫色,反应的表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,集气瓶中加入的液体可能是水或氢氧化钠溶液,其目的为吸收二氧化硫,防止污染空气.硫在空气中燃烧,火焰的颜色为淡蓝色,不如在氧气中燃烧剧烈,原因是空气中氧气不纯.

分析 (1)根据铁在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项等分析回答;
(2)根据硫在空气、氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项等分析回答,燃烧的现象与氧气的浓度有关.

解答 解:(1)图1是铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁,文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应的基本类型是化合反应,四氧化三铁是黑色的固体,集气瓶中加入水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底;
(2)图2是硫在氧气中燃烧,它的现象是有明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体,是二氧化硫,会污染空气,因此常在瓶中加水或氢氧化钠溶液来吸收,其文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,这是因为空气中氧气不纯的缘故.
故答案为:(1)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,化合反应,黑,防止溅落的熔化物炸裂瓶底;
(2)蓝紫、硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;水或氢氧化钠溶液;吸收二氧化硫,防止污染空气;淡蓝;空气中氧气不纯.

点评 本题较为简单,只要观察过实验,并记住现象的描述,即可轻易解答.但要重视实验的操作要领,否则容易失败.

练习册系列答案
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10.现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①酒精灯;②水槽.
(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是E (填序号,下同).
(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合来制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水(1体积水溶解1体积CO2,CO2能与水发生反应)的气体.根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合是BC.若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从a (填“a”或“b”)端通入.
(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养.如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃.
对该创新实验的评价,你认为不合理的是AB (填序号).
A.反应速度太慢,耽误时间
B.实验使用的药品用量太大
C.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.

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