题目内容

17.苯能在空气里燃烧生成二氧化碳和水,苯在空气中燃烧的文字表达式:苯+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.

解答 解:苯能在空气里燃烧生成二氧化碳和水,苯在空气中燃烧的文字表达式为苯+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.
故答案为:苯+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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8.某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.

【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
【猜想假设】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【实验探究】
实验一:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如图一所示.
(2)实验现象及结论:观察到燃着木条熄灭现象,可判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验二:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图二所示装置. 其中A装置的作用是提供水蒸气,发生的是物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃,过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.
实验三:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图三所示装置.
(2)实验步骤及记录
①检查装置的气密性,向装置中加入药品.
②打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.
观察到A装置中反应剧烈,有气泡冒出,则A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.C装置的作用是吸收二氧化碳,净化氧气.
③一段时间后用带火星的木条在D装置内进行检验.带火星的木条复燃.过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
【反思评价】
(1)在实验二中,过氧化钠与水蒸气反应后,除生成氧气外还产生了另一种物质,该物质的水溶液能使紫色石蕊变蓝.写出过氧化钠与水蒸气反应的化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
(2)某同学对实验三的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气,而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气.

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