许多化学概念间在逻辑上存在如图所示的关系.下列对概念间的归纳不正确的是( )A. 化合物与氧化物属于包含关系B. 纯净物与混合物属于并列关系C. 单质与化合物属于并列关系D. 化合反应与分解反应属于交叉关系题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

许多化学概念间在逻辑上存在如图所示的关系。下列对概念间的归纳不正确的是（　　）

A. 化合物与氧化物属于包含关系

B. 纯净物与混合物属于并列关系

C. 单质与化合物属于并列关系

D. 化合反应与分解反应属于交叉关系

练习册系列答案

相关题目

用化学用语填空：

（1）5个硫酸根离子_____

（2）表示氮气中氮元素的化合价_____

（3）最轻的且具有可燃性的气体是_____

（4）相对分子质量最小的氧化物是_____

（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_____

（6）地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素组成的化合物的化学式是_____

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①_____②_____。

（2）以上_____（从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正_____。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

（3）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_____（填字母），为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是_____；请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置_____。

（4）在实验室制取二氧化碳气体，其反应原理用化学方程式表示为_____，将药品加入装置前，应先进行的操作是_____。若用F装置收集二氧化碳，验满的方法是_____。

（1）某同学用燃着的蜡烛去点燃倒置集气瓶里的氢气（见图1），发现瓶口有火焰出现，而燃着蜡烛的继续伸人集气瓶内，蜡烛却熄灭了（见图2），此实验说明氢气的化学性质是：具有_____性、不能_____。当把已经熄灭的蜡烛从氢气瓶里慢慢拿出时，发现蜡烛又重新燃烧起来（见图3），其原因是：_____蜡烛烛芯在瓶口接触了_____，又被氢气燃烧时的火焰_____。

（2）若把燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶内（见图4），瓶口无火焰，木条熄灭，由此得出二氧化碳具有的化学性质是_____。

用适当的化学用语（化学符号）填空：

①氧元素_____

②2个氧原子_____

③3个水分子_____

④2个碳酸根离子_____

⑤硫酸钾_____

下列说法正确的是（　　）

A. 在H2中氢元素的化合价是+1，在H2O2中氧元素的化合价是2

B. 物理变化前后分子种类不变，化学变化前后分子种类改变

C. 冰水、高锰酸钾、净化后的空气都属于混合物

D. 高钙奶、碘盐中的“钙”、“碘”分别指钙元素、碘元素

近几年来我县空气质量不断好转，下列做法不利于改善空气质量的是（　　）

A. 禁止焚烧农作物秸秆

B. 污染治理不达标的家具厂晚间生产

C. “煤改电煤改气”，减少污染物排放

D. “绿色出行”，步行、骑自行车或乘公交车

下列实验方案中，设计合理的是（　　）

选项	实验目的	所用试剂或方法
A	除去氢氧化钠固体因在空气中变质而产生的杂质	加入适量的稀盐酸、蒸发
B	除去CO中的O2	通过灼热的铜网
C	除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸	加入过量氢氧化镁，过滤
D	鉴别AgNO3、Na2CO3两种无色溶液	稀盐酸或氯化钡溶液

A. A B. B C. C D. D

根据下列装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①_____；②_____。

（2）实验室利用下述发生装置制备氧气，其原理对环境较友好的化学反应化学式表达式是_____，发生装置最好选用_____（填装置序号）。优点是_____。

（3）采用加热高锰酸钾制取氧气时，反应的化学式表达式为_____，若收集较纯的氧气，可选用的收集装置是_____，若用G装置采用排空气法收集氧气，验满时，应将_____。若用G装置采用排空气法收集氢气，氢气应从_____进。（选“b”或“c”）

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