题目内容

按要求用化学用语填空
（1）三个氢氧根离子
 
    
（2）含氯元素的氮肥
 

（3）2个氮气分子
 
   
（4）小苏打的成分
 
．
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：①根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行书写答．
②氮肥含有氮元素，氯化铵是含氯元素的氮肥；
③根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行书写．
④根据化合物化学式的书写方法进行书写即可．
解答：解：①由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个氢氧根离子可表示为：3OH-．
②氮肥含有氮元素，氯化铵是含氯元素的氮肥，其化学式可表示为：NH4Cl；
③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．
④小苏打的成份是碳酸氢钠，化学式为：NaHCO3；
故答案为：①3OH-；②NH4Cl；③2N2；④NaHCO3．
点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、离子符号、化合价、化学式等）的书写和理解能力．
练习册系列答案
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宏观与微观的桥梁--粒子结构模型
微观粒子看不见、摸不着，化学之用通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系．模型化的方法是化学科学重要的思想工具，试回答下列问题：
（1）原子的结构
一百多年来，化学有借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．

①如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）
 
是由汤姆森提出的．
②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同）
 
，卢瑟福的观点是
 
．
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量
G、电子带负电
H、电子在原子核外很大的空间内高速运动
（2）离子的结构
在初中化学中，离子的结构可以用离子结构示意图来表示．在如图2中：

属于阳离子的是（填代号，下同）
 
，属于阴离子的是
 
．
（3）分子的结构

如图3中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型，你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？
 
．二者是不是同一种物质？
 
．
废铁屑的主要成份是铁，同时还有少量铁锈（Fe2O3），动物饲料硫酸亚铁的生产工艺之一如图所示：

（1）铁制品在我们的生活中无处不在，但铁易与空气中的
 
、
 
反应而生锈．
（2）在反应器中发生反应的化学方程式除Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4外还有：
 
；（任写一个）
（3）在实验室中完成操作A的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和
 
；
（4）滤液M经过操作B可得硫酸亚铁晶体（FeSO4?7H2O）．已知硫酸亚铁的溶解度和析出晶体的组成如下表：
温度/℃0103040506064708090
溶解度/g15.620.533.040.448.855.055.350.643.737.2
析出
晶体		FeSO4?7H2OFeSO4?4H2OFeSO4?H2O
根据溶解度表，硫酸亚铁晶体（FeSO4?7H2O）冷却结晶温度最高不超过
 
℃；
（5）在化学反应中，若有元素化合价变化的反应定义为氧化还原反应．下列反应类型肯定是氧化还原反应的是
 
（填字母编号）；
A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应．
蛇纹石矿可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2组成．由蛇纹石制取碱式碳酸镁的实验步骤如图所示

（1）蛇纹石加盐酸溶解后，溶液里除了Mg2+外，还含有的金属离子是
 

氢氧化物溶液pH
开始沉淀沉淀完全沉淀开始溶解沉淀完全溶解
Fe（OH）32.33.4沉淀不溶沉淀不溶
Al（OH）33.35.27.812.8
Mg（OH）28.611.1沉淀不溶沉淀不溶
（2）进行Ⅰ操作时，控制溶液pH=6～7（有关氢氧化物沉淀的pH见上表）
Ca（OH）2不能过量，若Ca（OH）2过量，溶液pH会升高，可能导致
 
溶解、
 
沉淀；
（3）从沉淀混合物A中提取红色氧化物作颜料，先向沉淀物A中加入
 
（填入物质的化学式），然后
 
、
 
、灼烧（依次填写实验操作名称）．
（4）物质循环使用，能节约资源．上述实验中，可以循环使用的物质是
 
．

（5）确定产品碱式碳酸镁（m MgCO3?n Mg（OH）2?x H2O）的组成．某同学组装仪器如图2所示

实验测得：硬质玻璃管中剩余的固体质量为2.0g，C处浓H2SO4增重0.9g，D处碱石灰增重1.76g，A框中装置的作用是
 
；在装好试剂后，加热前应进行的操作是
 
；此碱式碳酸镁的化学式为：
 
．（请写出求解碱式碳酸镁化学式的过程）
若将E框中的装置去掉，对实验结果的影响是m值
 
，x值
 
（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（6）已知碳酸镁和氢氧化镁在不同的温度下受热易分解．为更精确的测量此碱式碳酸镁受热分解过程中时间与剩余固体质量的关系，作出如下坐标图3，试回答．
①加热时，该晶体开始发生化学变化的时间是
 
；
②t2～t3时间段固体的化学式为
 
；
③t4～t5时间段固体为
 
．
某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液． 
请回答下列问题：
（1）操作⑥中的错误是
 
；操作④中观察到
 
时，停止加热．
（2）除去粗盐中难溶性杂质的实验操作顺序为（填序号）
 
、称量精盐并计算产率．
（3）上述实验所得的精盐中仍含有少量的CaCl2、NaSO4杂质，除去其中的上述杂质，可先加入过量
 
溶液，再加入过量的
 
溶液，然后再经过过滤，滤掉的沉淀中含有
 
；再加适量的
 
、蒸发，即可得到纯净的氯化钠．
（4）用提纯得到的氯化钠配制了50g 5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有
 
 
（填序号）．
①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数    ④装瓶时，有少量溶液洒出
自热米饭是一种快餐食品．某种米饭的主要营养成分如图所示：
（1）“米饭的营养成分”中的“钠、钙”指的是
 
（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）图中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔，用铝压制而成，则铝具有良好的
 
性．
（3）自热米饭是利用发包中的生石灰与水反应放出量来进行加热，则生石灰与水反应的化学方程式为
 
．
金属元素形成的化合物，依据物质的组成常分为氧化物、碱和盐．

（1）在元素周期表中，镁元素的信息如图1所示，镁原子的结构示意图为
 
，镁原子在化学变化中容易失去
 
个电子．
（2）某酸（HR）与盐酸具有相似的化学性质，写出HR与镁反应的化学方程式
 
．
（3）甲、乙、丙、丁均是由钙元素形成的四种常见化合物，丙、丁属于盐，另两种物质分别是氧化物和碱．它们之间的转化关系如图2（部分反应物和产物已略去，“→”表示物质间存在转化关系）．请回答：
①甲的俗名为
 
；
②丙→甲的化学反应方程式为
 
；
③乙→丁的化学反应方程式为
 
（任写一个）．
化学用语是学习化学的重要工具．请用化学符号和数字表示：
①地壳中含量最多的金属元素的氧化物
 
   
②4个干冰分子
 
；
③氧化铁中铁元素的化合价
 
；          
③2个硝酸根离子
 
．
下列反应的化学方程式中，书写正确的是（　　）
A、电解水　H2O
 电解 
.
 
H2+O2
B、铁和硫酸铜的反应　2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu
C、实验室制氧气　2H2O2=2H2O+O2↑
D、氢氧化钠溶液与硫酸铜的反应2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓

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