题目内容

4．某气体的密度比空气小，且难溶于水，则收集方法为（　　）
A．可用向下排空气法或排水法B．只能用向下排空气法
C．可用向上排空气法或排水法D．只能用排水法

分析 如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取上图中的“排水法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向下排空气法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，可选取“向上排空气法”的装置来收集．

解答 解：因为该气体难溶于水，所以可以采用“排水法”收集；该气体的密度比空气小，所以也可以采用“向下排空气法”进行收集
故选：A．

点评 本题考查了常用气体的收集方法．收集气体的方法主要有“排水法”、“向下排空气法”和“向上排空气法”三种．选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等．

练习册系列答案
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7．下列有关氧气的叙述正确的是（　　）
A．水中的生物能生存，是因为氧气极易溶于水
B．
空气中氧气含量的测定实验（如图）中，可以将红磷换成木炭
C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D．氧气的化学性质非常活泼，是可燃物
15．“三效催化转换器”可以将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体．如图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法中正确的是（　　）
A．分子在化学变化中不可分B．原子在化学变化中可分
C．分子是由原子构成的D．原子比分子一定小
12．下列变化中前者物理是变化，后者是化学变化的是（　　）
A．食盐溶于水，火药爆炸B．镁带燃烧，铁生锈
C．铁丝拉长，电灯发光D．铜绿受热变黑，水结成冰
19．下列变化属于物理变化的是（　　）
A．光合作用B．烧制瓷器C．汽油挥发D．氯化氢和氨气混
9．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．厨房里的下列操作中一定发生了化学变化的是（　　）
A．刀切蔬菜B．包制饺子C．酿造米酒D．磨制豆浆
16．在五氧化二磷、氯酸钾、氧气、碳、空气、汞等六种物质中：五氧化二磷、氯酸钾、氧气、碳、汞是纯净物；空气是混合物．在这些纯净物中，氧气、碳、汞由同一种元素组成的，五氧化二磷是由二种元素组成的．
13．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：
（1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．

请回答：
①酚酞溶液的作用是判断反应是否恰好完成；
②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触，完全反应．
③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为1.6%（写出计算过程，结果用百分数表示）．
（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐
酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的．
①下列使用pH试纸的方法正确的是AC（填字母）．
A．将pH试纸剪成几段节约使用
B．将pH试纸直接插入待测液中
C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为图2）．
请回答：图中a点表示的含义是氢氧化钠与盐酸恰好完全反应；b点溶液中含有的阳离子有Na+、H+（填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是稀盐酸的密度．
（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．
请用化学方程式表示其变质的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：加适量澄清石灰水（或氢氧化钡溶液），过滤．
14．如图是钠原子的结构示意图，结合图形回答下列问题

（1）在化学反应中，钠原子一般易失去（填“得到”或“失去”）电子，形成阳（填“阳”或“阴”）离子．
（2）该元素在化合物中的化合价为+1．
（3）钠原子与下面哪种原子化学性质相似A（填选项）．

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