题目内容
多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）微观角度:某化学反应的微观示意图如图 1 所示。回答下列问题：
Ⅰ该化学变化中发生根本改变的微粒是______________ (填“原子”或“分子”)。
Ⅱ参加反应的两种物质的分子个数比为_____________ (填最简整数)。
（2）能量变化角度:进行图 2 所示的实验，认识物质变化中的能量变化。
Ⅰ烧杯中加一定量的生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析生石灰的作用是_______________。
Ⅱ下列物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧的是______________(填字母符号)。
A氯化钠 B硝酸铵 C浓硫酸 D氢氧化钠
某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜生锈的条件和铜锈的成分。
[提出猜想]根据空气的成分推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
[进行实验]实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 |
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现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表而有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
[解释与结论]
(1)猜想与假设时,同学们认为铜生锈与N2无关,其理由是_____________。
(2)依据___________(填序号)两个实验可以得出“铜生锈一定与O2有关”的结论。
(3)为验证猜想,图中实验⑤中应选取的物质是________________。
(4)由上述实验可推知，铜生锈的条件是_______________。
(5)同学们用如图所示装置检验出铜制品表面的绿色物质中含有碳酸盐,则A 中的溶液是_____________，现象为_________________,B中的现象为________________。
