题目内容

7．对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法．现有下列三个化学反应，请分别写出它们的文字表达式：
①碳燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳②磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
③石蜡燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一都有氧气参加，其二反应条件都是点燃…我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同，这个反应的不同之处是③不是化合反应而①②是．

分析 根据反应物的情况以及基本反应的类型和所学的有关类似的反应进行分析．

解答 解：①碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，
②磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，
③石蜡和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，文字表达式为：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水，
对以上三个反应的情况分析可知，以上三个反应的共同点有：都有氧气参加反应、都是氧化反应、生成物都是氧化物、都需要点燃、反应中都放热等；根据所学可知符合以上特点的反应还有铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，不同点有③不是化合反应而①②是．
故答案为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水，
都有氧气参加反应，反应条件都是点燃；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，③不是化合反应而①②是．

点评 找几个反应的异同时要从：反应物、生成物、反应条件、反应类型、反应物和生成物种类这几个方面考虑．

练习册系列答案
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7．大蒜中含有“硫化丙烯”（C3H6S），具有一定的杀菌食疗作用．试计算：
（1）硫化丙烯的相对分子质量为74
（2）硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素原子个数之比为3：6：1
（3）硫化丙烯中硫元素的质量分数为43.2%（结果精确到0.1%）．
18．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置，进行氧气的制备实验．

（1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，请写出反应的化学方程式：
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用橡皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集氧气还可选用的装置是C（填序号）．若用A装置制取氧气，A装置中需添加高锰酸钾，在试管口塞一团棉花．装置B中的分液漏斗代替了长颈漏斗，具有的优点是可控制反应速率．
（3）乙同学称取一定质量的KMnO4放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2并用排水法进行收集．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测Ⅰ和Ⅲ错误；
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．
[拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．KMnO4在KClO3的分解反应中作催化剂吗？否（填“是”或“否”），请写出此过程中KClO3分解的化学方程式：2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
15．化肥对提高农作物的产量具有重要作用，NH4NO3是一种含氮量较高的化肥．NH4NO3中氮元素的质量分数为35%．为保证农作物获得70g氮元素，则至少需施用200g NH4NO3．
2．人类的生产生活都离不开金属．
（1）某“取暖片”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
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（2）农药波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成，波尔多液不能用铁制容器配制的原因是（用化学方程式表示）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
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