题目内容

20．神奇的化学变化--光合作用与燃烧反应
如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图．

请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：
（1）从物质组成的角度看，葡萄糖和纤维素均属于有机物（填“无机物”或“有机物”）．
（2）从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于（填“物理”或“化学”）的化学变化．光合作用的化学方程式为6CO2+6H2O$→_{叶绿体}^{光照}$C6Hl206+6O2，碳不完全燃烧的化学方程式为2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．
（3）从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是光能转化为化学能，而木炭燃烧时能量转化的方程式是化学能转化为内能．
（4）在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有C、H、O．

分析 （1）含碳元素的化合物叫有机化合物，一氧化碳、二氧化碳和碳酸盐除外；
（2）根据物质变化的过程来分析判断并书写化学方程式；
（3）断出每个过程中消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能是解决该题的关键；
（4）根据图示进行分析解答．

解答 解：（1）葡萄糖和纤维素是含碳元素的化合物，属于有机物；故填：有机物；
（2）光合作用及葡萄糖转化为纤维素都是有新物质生成，属于化学变化；光合作用是二氧化碳和水在光照的作用下，在叶绿体中合成葡萄糖，并释放出氧气；碳不完全燃烧生成一氧化碳；故填：化学；6CO2+6H2O$→_{叶绿体}^{光照}$C6Hl206+6O2；2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO；
（3）植物进行光合作用时，消耗光能，产生化学能，故是将光能转化为化学能；木炭燃烧时消耗化学能，产生内能，故是将化学能转化为内能；故填：光能转化为化学能；化学能转化为内能；
（4）在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有碳、氢和氧元素，故填：C、H、O．

点评 本题考查了物质的分类、化学方程式的书写、能量的转化以及光合作用的实质与过程，难度不大．

练习册系列答案
相关题目
10．下列图示实验基本操作错误的是（　　）
A．B．C．D．
11．用下列物质的字母序号填空：
A．活性碳 B．二氧化硫 C．高分子材料 D．食醋 E．金属铝 F．氯化钾
（1）可形成酸雨的是B；
（2）可用于生产食品包装袋的是C；
（3）可用作钾肥的是F；
（4）可用于填充防毒面具的是A；
（5）可用于生产炊具的是E；
（6）可用于除去水垢的是D．
8．下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（　　）
A．
常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释
B．
向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸
C．
向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不断加入铁粉
D．
向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸
15．如图中的实验操作，正确的是（　　）
A．
    点燃酒精灯		B．
     倾倒液体		C．
      用固体		D．
  过滤粗盐水
5．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（　　）
A．铁丝B．木炭C．硫粉D．红磷
12．使用催化净化装置，可降低汽车尾气中CO和NO的排放，其反应原理为2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$□+2CO2，则□内应填（　　）
A．NB．N2C．2ND．2N2
9．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

（1）写出图中标号a仪器的主要用途用于收集或储存少量气体．
（2）实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最好选用AFG（填写字母代号），组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品．
（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是浓硫酸（填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”），其理由是浓硫酸具有吸水性，气体通过H时应从b（填“b”或“c”）端进入．
10．下列有关化学知识的描述正确的是（　　）
A．催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量
B．电解水时正极产生氢气，负极产生氧气，其体积比为2：1
C．NH4NO3是一种复合肥料，溶解时吸热
D．酸溶液加水稀释，溶液的pH会变大

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