题目内容
16．5米长的铁丝截取全长的$\frac{1}{5}$后，剩下$\frac{4}{5}$米．×．（判断对错）分析 要求还剩下多少米，把这根铁丝的长看作单位“1”，截取了全长的$\frac{1}{5}$，还剩下全长的（1-$\frac{1}{5}$），进而根据一个数乘分数的意义，用乘法解答，进而判断即可．
解答 解：5×（1-$\frac{1}{5}$）
=5×$\frac{4}{5}$
=4（米）
4≠$\frac{4}{5}$
所以原题说法错误；
故答案为：×．
点评 此题重在区分分数在具体的题目中的区别：在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几．
练习册系列答案
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4．
下面是四年级学生特长调查情况的数据．请你根据这些数据完成统计表和条形统计图．
器乐类：男生34人，女生47人
书画类：男生45人，女生39人
舞蹈类：男生7人，女生38人
四年级学生特长调查统计表
2015年1月
（1）纵轴上每格长度表示10人．
（2）特长人数最多的是书画类，有84人．四年级有特长的女生共124人，男生共86人．
下面是四年级学生特长调查情况的数据．请你根据这些数据完成统计表和条形统计图．器乐类：男生34人，女生47人
书画类：男生45人，女生39人
舞蹈类：男生7人，女生38人
四年级学生特长调查统计表
2015年1月
| 类别 人数 性别 | 器乐类 | 书画类 | 舞蹈类 |
| 男生 | |||
| 女生 |
（2）特长人数最多的是书画类，有84人．四年级有特长的女生共124人，男生共86人．