| 对下列多义词的解释不完全正确的一项是 |
A．生①怎不将天地也生埋怨（深、甚，副词）②有鬼神掌着生死权（与“死”相反，名词）③可怎生糊 突了盗跖、颜渊（怎么，助词） B．陌①与窦娥烧一陌儿（叠，量词）②断送出古陌荒阡（南北方向的道路，名词） C．药①张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里（药物，名词）②实指望药死了你（用药毒死，动词） D．道①这等三伏天道（规律，名词）②我也道平日杀人，满地都是鲜血（说，动词） |
| 结合句意，下列加粗词语的解释有误的一项是 |
A．有三秋桂子，十里荷花。（三秋：三个秋天） B．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（烟霞：指美丽的自然风景） C．执手相看泪眼，竟无语凝噎。（凝噎：因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来） D．此去经年，应是良辰好景虚设。（经年：年复一年） |
| 下列各句中加粗词语的意义和用法，完全相同的一项为 |
A．①王好战，请以战喻②斧斤以时人山林 B．①王如知此，则无望民之多于邻国也②是何异于刺人而杀之 C．①填然鼓之，兵刃既接②养生丧死无憾，王道之始也 D．①然而不王者，未之有也②狗彘食人食而不知检 |
| 下列各句中加粗的词语，解释有误的一项为 |
A．河内凶，则移其民于河东——凶：谷物收成不好，荒年。 B．邻国之民不加少——加：更。 C．填然鼓之，兵刃既接——鼓：战鼓。 D．或五十步而后止——或：有的人。 |
| 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组为 |
| 任继愈先生在大学时代，就从熊十力等先生那里系统地学习过佛教哲学。____。____，____。____。____，____，并以此为契机，建立了中日佛教研究互相交流的长期机制。 ①这些论文被毛泽东主席评价为“凤毛麟角” ②日本研究中国佛教史的权威学者、日中友好佛教协会会长塚本善隆，也曾带着《汉唐佛教思想论集》 ③后来读研究生，又师从以研究佛教著名的学者汤用彤先生 ④后集为《汉唐佛教思想论集》出版 ⑤1955年到1963年，任继愈先生就中国佛教的禅宗、法相宗、天台宗、华严宗等写了一系列论文 ⑥从日本来到中国，登门和任继愈先生商讨 A．③⑤①④②⑥ B．⑤④①③⑥② C．③⑤④①②⑥ D．⑤①④③⑥② |
| 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 |
| 微博门槛低，发布信息快，人人都可以过一把做记者的瘾，_______。_______。似乎不费时，不费力，_______，也可以随时随地参与讨论他人的所见所闻所感。_______，从对各种交通肇事事件的关注，到对地动仪的争论，再到警察“微博缉凶”，冷不防，我们这个时代，_______。 ①已经由论坛时代、博客时代升级到微博时代了 ②就可以随时随地将自己的所见所闻所感发出去 ③如同每个人都可以采访与发言 ④它不需要渊博的学识和技术的修炼 ⑤民意民智有了新的“翅膀” A．④③②⑤① B．②④③①⑤ C．③④②⑤① D．③④②①⑤ |