| 请你想想下列各种人的性格特点，把它们连起来正确的一项是 a代人受过的人 老古董 b粗心大意的人 睁眼瞎 c目不识丁的人 马大哈 d吝啬钱财的人 替罪羊 e不明事理的人 糊涂虫 f思想陈旧的人 铁公鸡 A、a——替罪羊；b——马大哈；c——睁眼瞎；d——铁公鸡；e——糊涂虫；f——老古董 B、a——替罪羊；b——马大哈；c——铁公鸡；d——睁眼瞎；e——糊涂虫；f——老古董 C、a——糊涂虫；b——马大哈；c——睁眼瞎；d——铁公鸡；e——替罪羊；f——老古董 D、a——替罪羊；b——老古董；c——睁眼瞎；d——铁公鸡；e——糊涂虫；f——马大哈 |
唯一的听众（节选） |
| 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 1．“我蹑手蹑脚”的原因是__________________________ A．因为是意见伟大的事情。 B．因为我的心理充满了神圣的感觉。 C．因为我不想让别人知道。 2．理解画“ ____ ”的句子？语段中表达这种感情的句子还有哪句？ A．但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 B．我蹑手蹑脚地走出家门。 C．庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式。 3．文中斜体的句子使用了______的修辞手法 A．拟人 B．比喻 C．夸张 4．理解这段节选，判断下面的说法是否正确。 “沮丧”的意思是灰心，失望；“锯子”是指小提琴。这两个词语表达了“我”拉不好小提琴失望的感情。 A．正确 B．错误 5．试分析本语段与后文的关系。 A．与后文形成对比 B．与后文形成呼应 C．为后文做铺垫 |
穷人（节选） |
| 渔夫皱起眉（ ）他的脸变得严肃（ ）忧虑（ ）嗯（ ）是个问题（ ）他搔搔后脑勺说（ ） 嗯（ ）你看怎么办（ ）得把他们抱来（ ） 同死人呆在一起怎么行（ ）哦（ ）我们（ ）我们总能熬过去的（ ） 快去（ ） 别等他们醒来（ ） 1．给这段话加上标点正确的选项是 A．，，，“，！”，“，？，。，，！！。” B．，，，“，！”，“，？，！，，！！。” C．，，。“，！”，“，？，！，，！！。” D．，，，“，！”，“，？，！，，，，。” 2．这段话中有两个“嗯”，各表示什么？ A．第一个“嗯”表示思考；第二个“嗯”表示语气停顿。 B．第一个“嗯”表示语气停顿；第二个“嗯”表示思考。 3．联系课文想一想。文中的“他”指谁？“你”指谁？“他们”指谁？ A．他指渔夫的妻子桑娜；你指渔夫；他们指西蒙的孩子。 B．他指西蒙的孩子；你指渔夫的妻子桑娜；他们指渔夫。 C．他指渔夫；你指西蒙的孩子；他们指渔夫的妻子桑娜。 D．他指渔夫；你指渔夫的妻子桑娜；他们指西蒙的孩子。 4．这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请你选出来。 A．我们总能熬过去的。 B．别等他们醒来。 C．同死人呆在一起怎么行。 D．得把他们抱来。 5．选出描写渔夫神态的句子。 A．渔夫皱起眉。 B．他搔搔后脑勺。 C．你看怎么办。 6．文中画线的部分，应该读出（ ）的语气。 |
A．慌乱 B．坚定 C．急躁 D．犹豫 |
| 根据你所学的知识，判断下面的常识是否正确 1．长篇小说《四世同堂》是现代著名作家鲁迅的作品。 A．√ B．× 2．许多植物是借助风力传播种子的，例如蒲公英就是典型。 A．√ B．× 3．笛和箫是我国传统民族乐器，直吹的是箫，横吹的是笛。 A．√ B．× 4．我国古代南北朝时期的科学家祖冲之第一次把圆周率精确到小数点后第六位。 A．√ B．× 5．乒乓球被踩扁了，放在开水里烫一下就会重新鼓起来，这是利用了热胀冷缩原理。 A．√ B．× |
| 根据课文填空正确的一项是 于是，我又悟出了一点道理：作文，要写（ ）；作文练习，开始离不开（ ）和（ ），但是真正打动人心的东西，应该是（ ）。 A、真情流露；借鉴；模仿；自己呕心沥血的创造 B、真情实感；借鉴；模仿；自己呕心沥血的创造 C、真情实感；鉴赏；模仿；自己呕心沥血的创造 D、真情实感；借鉴；模仿；自己呕心沥血的创建 |
| 结合句意，下列画线词语的意思解释有误的一项是 A．我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。（问寒问暖。今多泛指宾主见面时谈天气冷暖之类的应酬话） B．我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。（笼罩） C．我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。（我是一个中国人，我的一切都属于中国） D．今天，历史和未来将由我们焊接。（连接在一起） E．我张皇地回过头来，看到了父亲怒目圆睁的脸。（无所谓的） |