题目内容
可变电阻R1和定值电阻R2并联在电压不变的电源上,R1消耗的电功率为P1,R2消耗的电功率为P2,R1和R2消耗的总功率为P.当R1变大时,下列说法正确的是( )
|
试题答案
B
相关题目
可变电阻R1和定值电阻R2并联在电压不变的电源上,R1消耗的电功率为P1,R2消耗的电功率为P2,R1和R2消耗的总功率为P.当R1变大时,下列说法正确的是( )
查看习题详情和答案>>
A.P2变小,P变小 | B.P2不变,P变小 |
C.P1变小,P2变大 | D.P1变大,P2变小 |
可变电阻R1和定值电阻R2并联在电压不变的电源上,R1消耗的电功率为P1,R2消耗的电功率为P2,R1和R2消耗的总功率为P.当R1变大时,下列说法正确的是( )
A.P2变小,P变小
B.P2不变,P变小
C.P1变小,P2变大
D.P1变大,P2变小
查看习题详情和答案>>
A.P2变小,P变小
B.P2不变,P变小
C.P1变小,P2变大
D.P1变大,P2变小
查看习题详情和答案>>
可变电阻R1和定值电阻R2并联在电压不变的电源上,R1消耗的电功率为P1,R2消耗的电功率为P2,R1和R2消耗的总功率为P.当R1变大时,下列说法正确的是
- A.P2变小,P变小
- B.P2不变,P变小
- C.P1变小,P2变大
- D.P1变大,P2变小
某小组同学按图所示的电路图连接电路,做“探究并联电路的特点”实验.在实验过程中,他们用电压表测出各支路和干路两端的电压值,用电流表测出各支路和干路中的电流值,并通过用不同阻值的电阻多次实验和改变电源电压,得到的实验
数据如下表所示.
①分析比较 的数据及相关条件,可得出的初步结论是:并联电路中各支路两端的电压都相等(且等于电源电压).
②分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件,可得出的初步结论是: .
③该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后,结合欧姆定律,推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式.若要验证推导得到的关系式是否正确,同学们采取的验证方案如下.
a.尝试计算电阻: .(写出计算公式)
b.进行实验操作: .(写明操作的要点)
c.观察实验现象,得出实验结果: .(写明观察的要点和得出结论的依据)
查看习题详情和答案>>
数据如下表所示.
实验 序号 |
电阻R1 (欧) |
电阻R2 (欧) |
电压U1 (伏) |
电压U2 (伏) |
电压U (伏) |
电流I1 (安) |
电流I2 (安) |
电流I (安) |
1 | 10 | 10 | 6 | 6 | 6 | 0.6 | 0.6 | 1.2 |
2 | 20 | 20 | 6 | 6 | 6 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
3 | 5 | 10 | 4 | 4 | 4 | 0.8 | 0.4 | 1.2 |
②分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
③该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后,结合欧姆定律,推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式.若要验证推导得到的关系式是否正确,同学们采取的验证方案如下.
a.尝试计算电阻:
b.进行实验操作:
c.观察实验现象,得出实验结果:
如图甲所示,是某型号的电压力锅示意图.其中,它的额定电压为220V,电阻R1、R2分别是主加热器和保温加热器,R1的额定功率为1900W;L是用来指示电压力锅工作状态的变色发光二极管,与其串联的R0是特殊电阻,其阻值随锅内温度的变化而变化;当通过二极管的电流小于4mA时,发红光,达到4mA时,开始发绿光所以,发光二极管所在支路消耗的电能可以忽略不计;当接通电路时,开关S自动与触点a、b闭合,开始加热,当锅内水温达到105℃时,S自动与a、b断开,并与触点c接通,开始保温,此时锅内水温不变,并且,在加热状态下,小聪利用家中的电能表来测量电压力锅消耗的电能,发现在0.5h的时间内电能表的数字由“09306”变化到了如图乙所示的示数,则:
(1)电能表的转盘转过的转数是多少?
(2)保温加热器的阻值R2为多大?
查看习题详情和答案>>
(1)电能表的转盘转过的转数是多少?
(2)保温加热器的阻值R2为多大?
如图甲所示,是某型号的电压力锅示意图.其中,它的额定电压为220V,电阻R1、R2分别是主加热器和保温加热器,R1的额定功率为1900W;L是用来指示电压力锅工作状态的变色发光二极管,与其串联的R0是特殊电阻,其阻值随锅内温度的变化而变化;当通过二极管的电流小于4mA时,发红光,达到4mA时,开始发绿光所以,发光二极管所在支路消耗的电能可以忽略不计;当接通电路时,开关S自动与触点a、b闭合,开始加热,当锅内水温达到105℃时,S自动与a、b断开,并与触点c接通,开始保温,此时锅内水温不变,并且,在加热状态下,小聪利用家中的电能表来测量电压力锅消耗的电能,发现在0.5h的时间内电能表的数字由“09306”变化到了如图乙所示的示数,则:
(1)电能表的转盘转过的转数是多少?
(2)保温加热器的阻值R2为多大?
查看习题详情和答案>>
如图甲所示,是某型号的电压力锅示意图.其中,它的额定电压为220V,电阻R1、R2分别是主加热器和保温加热器,R1的额定功率为1900W;L是用来指示电压力锅工作状态的变色发光二极管,与其串联的R是特殊电阻,其阻值随锅内温度的变化而变化;当通过二极管的电流小于4mA时,发红光,达到4mA时,开始发绿光所以,发光二极管所在支路消耗的电能可以忽略不计;当接通电路时,开关S自动与触点a、b闭合,开始加热,当锅内水温达到105℃时,S自动与a、b断开,并与触点c接通,开始保温,此时锅内水温不变,并且,在加热状态下,小聪利用家中的电能表来测量电压力锅消耗的电能,发现在0.5h的时间内电能表的数字由“09306”变化到了如图乙所示的示数,则:
(1)电能表的转盘转过的转数是多少?
(2)保温加热器的阻值R2为多大?
查看习题详情和答案>>
(1)电能表的转盘转过的转数是多少?
(2)保温加热器的阻值R2为多大?
查看习题详情和答案>>
回顾实验和探究:
(1)测小灯泡的电阻:
(2)小宇在探究焦耳定律的实验时:
(3)探究欧姆定律:
查看习题详情和答案>>
(1)测小灯泡的电阻:
原理 | 根据欧姆定律公式的变形式R=
| ||||||||||||||||
器材 | 电源、导线、开关、小灯泡、电流表、电压表、 滑动变阻器 滑动变阻器 | ||||||||||||||||
电路图 | 请你画出实验时所需要用到的电路图 | ||||||||||||||||
方法 与 步骤 |
1.按图连接电路.连接过程中,开关要 断开 断开 ,滑动变阻器的滑片调到电阻最大 阻最大 处.2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置,记录此时小灯泡两端的电压和通过的电流,填入表格. 3.用公式算出小灯泡的电阻值,比较得出小灯泡的阻值变化特点. | ||||||||||||||||
表格 |
第二次实验中,电表的示数如图所示,请你将表格相对应的内容填充上,并将剩余内容补充完整. |
实 验 装 置 |
(R甲>R乙) |
实验 步骤 |
如图组成 串 串 联电路,在玻璃瓶中装有等量等温的煤油,利用温度计示数 温度计示数 显示电流通过导体产生热量的多少. |
现象 | 过五分钟后发现: 甲玻璃瓶中温度计示数大 甲玻璃瓶中温度计示数大 . |
实验 装置 |
请根据电路图将实物电路连接完整. | |||||||||||||||||
方法 步骤 |
①连好电路; ②保持R1=10Ω不变,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1; ②换接R2=20Ω的电阻,移动滑片P,记下对应的电流值,填入表2. | |||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=10Ω
|
表2 R2=20Ω
| ||||||||||||||||
图象与 结论 |
(1)定值电阻上的电流跟它两端的电压成 正 正 比,且不同阻值的电阻其电压与电流的比值一般不同 不同 .(2)图象中的 b b 直线可以表示电阻R1的电压与电流关系图象. |
(2011?天水)在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω和50Ω,图是该实验的电路图.
(1)应该选用的滑动变阻器是
(2)闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数.发生故障的原因可能是
A.灯泡断路 B.灯泡短路 (C)滑动变阻器断路 D.滑动变阻器短路
(3)图是根据实验数据绘成的U一I图象,根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为
(4)有一组同学在连线时,不小心将线接错了,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片P,发现电流表示变大时,电压表示数却变小,产生这种现象的原因是
(5)还有一组同学没有使用电压表,而是利用两只电流表和一个阻值已知的电阻R0,其它元件与前面相同,仍然完成了实验.请画出该组同学实验的电路图.
查看习题详情和答案>>
(1)应该选用的滑动变阻器是
R2
R2
(填“R1”或“R2”);(2)闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数.发生故障的原因可能是
B
B
.A.灯泡断路 B.灯泡短路 (C)滑动变阻器断路 D.滑动变阻器短路
(3)图是根据实验数据绘成的U一I图象,根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为
0.5
0.5
W;当滑动变阻器的滑片向左移动时,小灯泡的电阻将变大
大
.(4)有一组同学在连线时,不小心将线接错了,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片P,发现电流表示变大时,电压表示数却变小,产生这种现象的原因是
电压表并联在滑动变阻器两端
电压表并联在滑动变阻器两端
.(5)还有一组同学没有使用电压表,而是利用两只电流表和一个阻值已知的电阻R0,其它元件与前面相同,仍然完成了实验.请画出该组同学实验的电路图.