4、人类只有一个赖以生存的地球，我们把它看成是地球村，生活在地球村的人们会发现，这个村庄正在受到人类制造出来的各种环境灾难的威胁，它正面临着生态危机。生活在地球村的每一个人都有责任来保卫它。

为了保卫我们的家园――地球，学校制定了一个环保计划，要求每个班乃至每个同学都要为这个计划作出承诺。

（1）你认为这个计划应包括哪些内容？

（2）你将选择哪一个方面来完成保护环境的任务呢？你打算怎样做？

（3）根据你所选择的环境保护内容，说一说它与可持续发展的关系？

五、辩论演讲类

3、初二学生小A因违反校纪，老师要求他回家请家长，并说：“请不来家长不能回校上课。”小A的父亲认为小A不好好学习，又违反校纪，就让其辍学。小A闲着无事可做，跑到游戏厅玩游戏，结识了社会上一些不三不四的人。为了筹集资金去网吧，小A起先借同学钱不还，而后去跟小学生索要钱财……

（1）小A的行为已属于一般违法，请结合材料，分析小A违法的原因有哪些？

（2）小A不能再继续发展下去了！请告诉小A这样发展下去的结果可能会有哪些？

（3） 请你为小A 的健康成长制定一个切实可行的方案。

2、2002年6月以来，南京市文明委在全市广泛开展了首届“南京好市民”的评选，并授予周光裕等9位市民见义勇为、维护正义的“南京好市民”荣誉称号；授予叶小英等7位市民保护环境、美化家园的“南京好市民”荣誉称号。

2002年6月至今江苏省各地深入开展“我做合格小市民”的主题教育活动。

（1） 你能说出南京市文明委开展评选“南京好市民”活动的理由吗？

（2） 你是不是一个“合格好公民”，如果有，请你说出你的一些具体行动。如果没有，请说明原因，并请你制定你争做“合格小市民”的具体行动。

1、研究性学习小组开展对青少年犯罪情况的调查和研究。该小组由6人组成，拟请你担任组长。

（1）就研究活动的程序问题，同学们提出了自己的一些建议:①采访少年法庭庭长;②撰写活动计划;③写小论文；④交流分析资料。请你按正常的活动顺序排序。(只要将数字代号重新排序即可)

顺序：

（2）作为组长，请你简要说明这次课题研究的目：

（3）研究活动的重要内容之一是采访少年法庭的王庭长，见到王庭长后，你准备提哪些问题呢?请列一提纲。(建议提3个左右问题，并说明你提出这些问题的原因是什么)

问题

原因

①

②

③

（4）经过采访调查，发现法律意识淡薄、家庭教育不当、不良社会环境的熏染等是青少年走上违法犯罪道路的主要原因。请你根据调查结果，就我国如何减少和预防青少年犯罪问题谈谈你的看法。

4、为帮助广大学生"强化国情意识，树立社会责任感，自觉投身实践"，某校政教处、团委准备在全校学生中开展国情系列教育活动。

(1)请为该系列活动拟定一个鲜明的标题。

(2)若以上述标题所确定的主题开展系列活动，请你设计一下系列活动的主要内容。

(要求:围绕主题，渲染气氛，鼓励参与，讲究实效。)

(3)请选取你所设计的一项活动内容，结合主题，加以分析。(提示:分析可以包括以下方面:设计该活动的理由，活动开展的形式，该项活动要达到的目的及效果。)

四、探究学习类

3、某校初中班同学，学习法律常识后，决定开展"法律伴我行"社会实践活动。

经过全班"同学讨论，大家认为可以分为两组进行，一组以中国公民的生命时间为线索，另一组以中国公民的活动区域为线索。

(1)你准备参加哪一组?

(2)以自己所在组为例，请写出“法律伴我行”社会实践活动的设计方案。(提示:写出活动目的、活动步骤、注意事项、活动意义等。)

(3)为自己所在组起草一份"法律伴我行"社会实践活动报告。(提示:可以制成表格形式可以以时间或活动区域为线索，提出相关的法律法规，反映有关社会现象，制定针对性的措施、建议等。)

2、 材料一、在我国的基础教育课程改革中，涌现了一种新的课程形态―综合实践活动。这门课在我国新的课程体系中占有重要位置，它包括信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

（1）你觉得设置综合实践活动课对青少年的成长有什么重要意义？

（2）你能写出一个活动主题吗？这一活动的目的是什么？（请具体表述）活动中应注意的问题有哪些？

（3）为了提高学生的综合素质，你觉得学校还能开展哪些综合实践活动？