1、组织课堂研讨:贾府与别家有何不同? 2、介绍《荣国府院落方位示意图》 3、了解贾府这一典型环境的特点和作用 [第三课时教学要点]：宝黛初会：心有灵犀一点通 1、师生共同讨论课文中出现的人物形象,重点是贾宝玉和林黛玉的性格。分析塑造人物的描写方法。 2、通过课文以及相关材料对宝黛二人的性格进行个性化阐释。

1、介绍曹雪芹和《红楼梦》 2、讲叙前五回的内容梗概和前五回在全书中的作用 3、介绍《贾府人物简表》 4、梳理课文情节

注：让学生展示自己收集的有关《红楼梦》的知识卡片，并交流学习。

(1)、充分发挥学生的主观能动性，让学生对早已有一些模糊认识的“红楼”知识进行确定的认知。 (2)、系统性地了解曹雪芹和《红楼梦》 [第二课时教学要点]：诗礼簪缨之族--黛玉眼中的贾府

2、组织学生收集制作《红楼梦》知识卡片 3、组织学生利用利用多媒体观看《红楼梦》的录像片断《林黛玉进贾府》并欣赏《红楼梦》的音乐和诗词。 [第一课时教学要点]：《红楼梦》知多少

2、分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。

1、品味小说的语言,体味其言外之意,欣赏其含蓄之美,提高语言的欣赏能力.

3、认识我国封建社会的腐朽性以及小说悲剧的必然性。 4、一叶落而知秋”，通过对“林黛玉进贾府”这一故事情节的把握是否能引发对《红楼梦》的认知兴趣，并找到一个突破口，有针对性地进行自主探究，进而进行个性化解读。

教学难点：

假如你是学生会主席李华，在放暑假前给全校学生写一封公开信，倡议同学们过一个有意义的假期。信中要包括以下内容：

1、　 适当运动，充分放松、休息，为新学年的学习做好准备；

2、　 完成作业，坚持读书；

3、　 帮助父母做家务；

4、　 不做违纪、违法的事情。

要求：

1、不可逐字、逐条翻译，可适当补充内容；

2、注意书写工整；

3、开头和结尾已为你写好，不要重复，不记入总字数

4、不少于100字。

Dear schoolmates,

　 Now that the summer holiday is drawing near, I, on behalf of the Students’ Union, am appealing to every one of us to spend a really meaningful holiday.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　Yours,

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Li Hua

83. The young couple have just bought a new house and are discussing how to　　

f_______ it. (配备家具)