23、中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于今年5月21日13: 40成功登顶。假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8┧。求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为1.43 g／L）
△
（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气（化学方程式为2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑），需要多少千克高锰酸钾？
（3）用这种方法给登山队员供氧，是否可行？简述理由。
2003年湖北省宜昌市（课改实验区）初中毕业、升学统一考试
22、小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2(OH)2CO3。
[提出问题] 铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了探究。
[猜想] 根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、 38 、 39 共同作用的结果。
[设计与实验] 借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如右图所示：
（1）实验较长时间后，发现 40 试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）。
（2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为 41 。
（3）D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为 42 ；从D试管的实验中，获得的结论是 43 。
[评价与改进] 我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可图示） 44 。
[反思与小结] 通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是： 45 。
六、我会计算（共1小题，计4分）
21、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。
（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示） 31
（2）我对它作了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：
问题与猜想
实验步骤
实验现象
实验结论
问题1：小纸袋中的物质
能否继续作干燥剂？
取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。
32
不能作
干燥剂
问题2：我猜想变质后的物质可能是__33___
34（可图示）
35
36
我对它还有一个要再探究的新问题： 37 。
五、我会设计（共2小题，第44 空1分，其余每空0.5分，计8分）
20、小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律：
（1）镁带燃烧的化学方程式为 28 。
（2）完全燃烧后，称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有： 29 ； 30 ；……
19、利用右图所示发生装置可以制取多种气体：
（1）小茜在实验室用它制取其中一种气体的化学方程式为 25 。
（2）她找来药品，在家里用日常生活用品组装成发生装置制取该气体，她选取的用品有 26 ，用这个装置实验，成功的关键是 27 。
18、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1―18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：
（1）原子序数为17的元素名称是 20 ，在化学反应中，该元素的原子容易 21 （填“得”或“失”）电子；原子序数为13的元素属于 22 元素（填“金属”或“非金属”）。
（2）我发现如下规律： ① 原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；
② 23 ； ③ 24 ；……
17、保护环境，人人有责，感谢《化学》，告诉我怎样建造绿色家园。
（1）目前，我们不仅要坚决执行我市政府令，从今年6月1日起，用清洁能源（甲烷、乙醇……）代替煤作燃料；实行垃圾袋装化；还可从以下多方面去做： 17 ； 18 ；……
（2）一种清洁能源燃烧的化学方程式为 19 。
（3）配制600 g质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需用20%的过氧乙酸溶液 16 g。
16、“万众一心，众志成城，科学预防，战胜非典”。为此，我市中小学校每天用过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）稀溶液给校园消毒。
（1）过氧乙酸中含有 14 元素。
（2）过氧乙酸和双氧水一样不稳定，能分解生成乙酸（CH3COOH）和一种单质气体。这个反应的化学方程式为 15 。