摘要：(1)若实验中看到 现象.可证明产生的气体中含有水蒸气.除此之外还可能含有的气体杂质的化学式是 ,(2)如果用E装置检验该杂质.则E中所放试剂的名称为 .E应连接在上述装置中 之间.(3)装置C的作用是 .D中所放试剂的名称为 .
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有一包粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、MgCl2中的一种或几种物质组成．现做如下实验：①：少量粉末，加水溶解得到无色透明溶液；②：取①所得溶液少许，加入NaOH溶液，看不到明显现象；③：另取少量粉末滴加稀盐酸，也看不到明显现象．试回答：
（1）由实验①可知，原粉末中一定没有
（2）根据上述实验，可得出原粉末中可能有的物质是
④
⑤
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（1）由实验①可知，原粉末中一定没有
FeCl3
FeCl3
；实验②可说明粉末中没有MgCl2
MgCl2
；实验③证明原粉末中一定没有Na2CO3
Na2CO3
．（2）根据上述实验，可得出原粉末中可能有的物质是
NaCl、Na2SO4
NaCl、Na2SO4
．如果需要进一步确定原粉末是纯净物还是混合物，你准备继续进行的实验是④
另取少量粉末，加水溶解，加入过量的Ba（NO3）2溶液，若有白色沉淀产生，证明有硫酸钠；反之，没有硫酸钠
另取少量粉末，加水溶解，加入过量的Ba（NO3）2溶液，若有白色沉淀产生，证明有硫酸钠；反之，没有硫酸钠
；⑤
继续滴加AgNO3溶液，若有白色沉淀产生，证明有氯化钠，反之，没有氯化钠
继续滴加AgNO3溶液，若有白色沉淀产生，证明有氯化钠，反之，没有氯化钠
．
如图为简易电解水实验装置示意图，（1）在本实验中，a中产生的气体是
氢
氢
气，若用带火星的木条置于b产生的气体中，则现象为：
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
．（2）通电后电极上出现
气泡
气泡
，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧
支持燃烧
，负极产生的气体能燃烧
燃烧
．则正极产生的气体是氧气
氧气
，负极产生的气体是氢气
氢气
；a 与b中两种气体的体积之比约为2：1
2：1
．（3）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
增强水的导电性
增强水的导电性
．（4）通电后水发生
化学
化学
变化，文字表达式为水
氢气+氧气
| 通电 |
水
氢气+氧气
，该反应属于| 通电 |
分解
分解
反应类型．从宏观上看，水由
氢
氢
元素和氧
氧
元素组成；从微观上看，水由水分子构成，在变化的过程中，水分子分解成氢原子
氢原子
和氧原子
氧原子
，继而重新组合生成新的分子氢分子
氢分子
和氧分子
氧分子
，从而有新物质产生．这一事实也证明了分子在化学变化中是可分的．
如图为简易电解水实验装置示意图，
（1）在本实验中，a中产生的气体是________气，若用带火星的木条置于b产生的气体中，
则现象为：________．
（2）通电后电极上出现________，并汇集到试管上端．正极产生的气体能________，负极产生的气体能________．则正极产生的气体是________，负极产生的气体是________；a 与b中两种气体的体积之比约为________．
（3）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是________．
（4）通电后水发生________变化，文字表达式为________，该反应属于________反应类型．
从宏观上看，水由________元素和________元素组成；从微观上看，水由水分子构成，在变化的过程中，水分子分解成________和________，继而重新组合生成新的分子________和________，从而有新物质产生．这一事实也证明了分子在化学变化中是可分的．
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下列为二氧化碳制取和性质实验的组合装置图，已知A中为盐酸和石灰石，请根据如图所示回答相关问题．（假设各步均充分反应）
请根据上述实验如图所示，写出该实验的目的是______．
若关闭K2打开K1，装置B中盛放的药品是______；若关闭K1打开K2，可看到的实验现象是______．
（2）关闭E、打开C时，若F中盛放的是干燥剂，观察到D中的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有______的性质．
（3）关闭E打开C时，若F中盛放的是过氧化钠（Na2O2），则观察到D中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
小明查阅资料得知：过氧化钠与二氧化碳、氯化氢气体、水等均能发生反应生成氧气．为确认二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气，他对装置进行了改进，有如下备选装置：
他的连接顺序为：A→______→F．小明还证明了反应后F中含有碳酸钠，写出二氧化碳与过氧化钠（Na2O2）反应的化学方程式______．
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小波在“化学氧自救器”的说明书中看到“人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气”，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．他与同学们一起进行了实验探究活动．
活动Ⅰ：探究CO2与超氧化钾（KO2）反应确实可以生成O2．
查阅资料：超氧化钾（KO2）能与CO2、H2O反应生成O2；
未查到超氧化钾（KO2）能否与HCl气体反应的资料．
进行实验：同学们设计了如下实验装置．其中A装置的作用是除去CO2中混入的HCl气体，该反应的化学方程式是________．B装置中盛放的液体药品是________．D装置的作用是________（用化学方程式表示）．为了得出结论，最后还要进行的实验操作是________．
活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质？
老师提示：二氧化碳与超氧化钾反应的产物只有氧气和某化合物．
做出猜想：二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么？小波同学做出了三种猜
想：①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐．
通过分析，小英同学认为猜想①和②是错误的，她得出此结论的依据是________．
进行实验：验证猜想③是正确的．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中，滴加适量稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中． | 固体逐渐消失，有无色气泡产生，澄清石灰水变浑浊． | 猜想③是正确的． |