摘要:13.①水.氧气 ②加速铁粉生锈.更快地放出热量 (2) ①Fe+ CuSO4 === Fe SO4+ Cu ②Mg Mn Fe Cu 21.构建知识网络是一种重要的学习方法.右图是关于铁化学性质的知识网络(“→ 表示一种物质转化为另一种物质).其中B是密度最小的气体.C为红色固体单质.请回答下列问题: (1)A物质的化学式为 . (2)B物质的一种用途是 . (3)反应②还需要的一种反应物是 . (4)写出反应③的方程式.并注明基本反应类型: . (1)Fe3O4 (3)C(或CO或H2) (4)Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 置换反应

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(1)学习水的组成这一课题后,同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和
氧气. 某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣,很想通过实验验证这一结论.于是
在征得老师同    意后进行实验,实验记录如下:
电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14
负极生成气体体积/mL 7 15 23 31 39 47 55
正极生成气体体积/mL 2 5 9 13 17 21 25
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少?如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据,
你会发现什么问题?推测产生这一问题的可能原因.(3分)
(2)(3分)假设水是由单个自由的水分子构成,按理论计算,常压下水的熔点是-10℃,
沸点是85℃;而实际上水的熔点是
0
0
℃,沸点是
100
100
℃.实验证明,物质随分子质量的增大,
其熔点、沸点随之升高.因此通常情况下,水是以
分子簇
分子簇
[选填“单个分子”或“分子簇”
(多分子集合体)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源.我国规定水质必须在
感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水.其中感官性指标
的主要要求为:①不得呈现异色;②不得有异嗅异味;③不得含有肉眼可见物;④水应澄
清透明.净化水时,前两个指标可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物质名称)而
达到;后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降,然后通过
过滤
过滤
(填操作名称)
而达到.
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(2011?扬州)某学习小组对硫酸进行如下研究:
(1)如图中仪器①的名称为
分液漏斗
分液漏斗
,发生反应的化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
.该装置也可用于实验室制
二氧化碳
二氧化碳
气体(任写一种),化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)已知相同温度下,硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强.常温下18%的稀硫酸的pH
2% 的稀硫酸(填“>”、“<”或“=”).若对稀硫酸进行如下操作,溶液的pH因化学变化而升高的有
BC
BC
(填字母).
A.加少量水  B.加少量铁粉  C.加少量氢氧化钾  D.加少量浓硫酸
(3)向两个烧杯中分别注入浓硫酸(溶质质量分数为98%,密度为1.84g/m3)和稀硫酸(浓硫酸与水的体积比1:1)各10ml,称量并记录不同时间(h)两种硫酸溶液吸水的质量(g)数据见下表:
时间/h 1 1.5 4 8 12 24 48 60
吸水质量/g 浓硫酸 1.6 2.2 6.2 10.3 14.0 20.9 29.2 32.1
稀硫酸 1.2 1.5 3.5 5.9 8.1 12.9 19.5 21.0
①体积比为1:1稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为
v×1.84g/cm3×98%
v×1.84g/cm3+v×1g/cm3
×100%
v×1.84g/cm3×98%
v×1.84g/cm3+v×1g/cm3
×100%
.若量取浓硫酸时俯视读数,则所配稀硫酸的溶质质量分数将
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
②由表中实验数据可知:
a.有关硫酸吸水性的说法不正确的是
B
B
(填字母).
A.浓、稀硫酸都有吸水性 B.只有浓硫酸有吸水性  C.浓硫酸吸水性较稀硫酸强
b.实验室保存稀硫酸时要
密封
密封
存放,在干燥气体对应选用
 硫酸作干燥剂(填“浓”或“稀”).
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