题目内容
(1)学习水的组成这一课题后,同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和
氧气. 某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣,很想通过实验验证这一结论.于是
在征得老师同 意后进行实验,实验记录如下:
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少?如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据,
你会发现什么问题?推测产生这一问题的可能原因.(3分)
(2)(3分)假设水是由单个自由的水分子构成,按理论计算,常压下水的熔点是-10℃,
沸点是85℃;而实际上水的熔点是
其熔点、沸点随之升高.因此通常情况下,水是以
(多分子集合体)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源.我国规定水质必须在
感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水.其中感官性指标
的主要要求为:①不得呈现异色;②不得有异嗅异味;③不得含有肉眼可见物;④水应澄
清透明.净化水时,前两个指标可以利用
达到;后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降,然后通过
而达到.
氧气. 某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣,很想通过实验验证这一结论.于是
在征得老师同 意后进行实验,实验记录如下:
电解时间/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | … |
负极生成气体体积/mL | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | … |
正极生成气体体积/mL | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | … |
你会发现什么问题?推测产生这一问题的可能原因.(3分)
(2)(3分)假设水是由单个自由的水分子构成,按理论计算,常压下水的熔点是-10℃,
沸点是85℃;而实际上水的熔点是
0
0
℃,沸点是100
100
℃.实验证明,物质随分子质量的增大,其熔点、沸点随之升高.因此通常情况下,水是以
分子簇
分子簇
[选填“单个分子”或“分子簇”(多分子集合体)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源.我国规定水质必须在
感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水.其中感官性指标
的主要要求为:①不得呈现异色;②不得有异嗅异味;③不得含有肉眼可见物;④水应澄
清透明.净化水时,前两个指标可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物质名称)而达到;后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降,然后通过
过滤
过滤
(填操作名称)而达到.
分析:(1)电解水生成氢气和氧气的理论体积比是2:1,但由题目中的表格可发现问题:氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不符,推测氧气较少的原因.
(2)根据标准大气压下水的熔点、沸点、结合题意进行分析解答.
(3)活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味;过滤可以除去不溶于水的杂质.
(2)根据标准大气压下水的熔点、沸点、结合题意进行分析解答.
(3)活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味;过滤可以除去不溶于水的杂质.
解答:解:(1)电解水生成氢气和氧气的理论体积比是2:1;但从题目中的表格,可发现问题:氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不相符,大于2:1;出现此现象的原因可能是:氧气比氢气易溶于水;生成的氧气与电极反应等会使氢气和氧气实际的体积比大于2:1.
(2)标准大气压下水的熔点是0℃,沸点是100℃;根据题意,若水由单个自由的水分子构成,按理论计算,常压下水的熔点是-10℃,沸点是85℃;根据题意,物质随分子质量的增大,其熔点、沸点随之升高;水在标准大气压下水的熔点、沸点大于单个分子的理论值,故水应是以分子簇的形式存在.
(3)活性炭可以除去水中的色素和异味,净化水时前两个指标可以利用活性炭的吸附作用实现;过滤可以除去不溶于水的杂质,从而使水澄清透明.
故答案为:(1)2:1;氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不符,大于2:1;氧气比氢气易溶于水;生成的氧气与电极反应等.
(2)0;100;分子簇.
(3)活性炭;过滤.
(2)标准大气压下水的熔点是0℃,沸点是100℃;根据题意,若水由单个自由的水分子构成,按理论计算,常压下水的熔点是-10℃,沸点是85℃;根据题意,物质随分子质量的增大,其熔点、沸点随之升高;水在标准大气压下水的熔点、沸点大于单个分子的理论值,故水应是以分子簇的形式存在.
(3)活性炭可以除去水中的色素和异味,净化水时前两个指标可以利用活性炭的吸附作用实现;过滤可以除去不溶于水的杂质,从而使水澄清透明.
故答案为:(1)2:1;氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不符,大于2:1;氧气比氢气易溶于水;生成的氧气与电极反应等.
(2)0;100;分子簇.
(3)活性炭;过滤.
点评:本题有一定难度,考查同学们新信息获取、处理、灵活运用所学知识(电解水的实验、水的净化等)进行分析问题、解决问题的能力.
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练习册系列答案
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(1)学习水的组成这一课题后,同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和
氧气. 某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣,很想通过实验验证这一结论.于是
在征得老师同 意后进行实验,实验记录如下:
电解时间/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | … |
负极生成气体体积/mL | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | … |
正极生成气体体积/mL | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | … |
你会发现什么问题?推测产生这一问题的可能原因.
(2)假设水是由单个自由的水分子构成,按理论计算,常压下水的熔点是-10℃,
沸点是85℃;而实际上水的熔点是______℃,沸点是______℃.实验证明,物质随分子质量的增大,
其熔点、沸点随之升高.因此通常情况下,水是以______[选填“单个分子”或“分子簇”
(多分子集合体)]的形式存在.
(3)水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源.我国规定水质必须在
感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水.其中感官性指标
的主要要求为:①不得呈现异色;②不得有异嗅异味;③不得含有肉眼可见物;④水应澄
清透明.净化水时,前两个指标可以利用______的吸附作用(填物质名称)而
达到;后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降,然后通过______(填操作名称)
而达到.
(1)学习水的组成这一课题后,同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和
氧气. 某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣,很想通过实验验证这一结论.于是
在征得老师同 意后进行实验,实验记录如下:
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少?如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据,
你会发现什么问题?推测产生这一问题的可能原因.(3分)
(2)(3分)假设水是由单个自由的水分子构成,按理论计算,常压下水的熔点是-10℃,
沸点是85℃;而实际上水的熔点是 ℃,沸点是 ℃.实验证明,物质随分子质量的增大,
其熔点、沸点随之升高.因此通常情况下,水是以 [选填“单个分子”或“分子簇”
(多分子集合体)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源.我国规定水质必须在
感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水.其中感官性指标
的主要要求为:①不得呈现异色;②不得有异嗅异味;③不得含有肉眼可见物;④水应澄
清透明.净化水时,前两个指标可以利用 的吸附作用(填物质名称)而
达到;后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降,然后通过 (填操作名称)
而达到.
氧气. 某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣,很想通过实验验证这一结论.于是
在征得老师同 意后进行实验,实验记录如下:
电解时间/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | … |
负极生成气体体积/mL | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | … |
正极生成气体体积/mL | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | … |
你会发现什么问题?推测产生这一问题的可能原因.(3分)
(2)(3分)假设水是由单个自由的水分子构成,按理论计算,常压下水的熔点是-10℃,
沸点是85℃;而实际上水的熔点是 ℃,沸点是 ℃.实验证明,物质随分子质量的增大,
其熔点、沸点随之升高.因此通常情况下,水是以 [选填“单个分子”或“分子簇”
(多分子集合体)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源.我国规定水质必须在
感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水.其中感官性指标
的主要要求为:①不得呈现异色;②不得有异嗅异味;③不得含有肉眼可见物;④水应澄
清透明.净化水时,前两个指标可以利用 的吸附作用(填物质名称)而
达到;后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降,然后通过 (填操作名称)
而达到.