摘要：二氧化碳.发生的化学反应为:若过滤网内含有氢氧化 锂24 g.最多可吸收多少克二氧化碳?
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二氧化碳不能供给呼吸，在一些特殊场所，二氧化碳的含量有可能超出正常值，若空气中二氧化碳的体积分数达到6%以上，人会神志不清，甚至死亡．
【提出问题】如何粗略测定菜窖气体中二氧化碳的体积分数？
【实验探究】
（1）请你设计一个简单的实验方案，利用图1中的收集菜窖中的气体：________
（2）将集气瓶连入下列图2装置中测定菜窖气体中二氧化碳的体积分数：
①向图2装置A中注入水，装置B中发生反应的化学方程式为：________．
②你为C处选择的装置是________（填图3中的“甲”或“乙”，装置中有足量的水）．
③若集气瓶内气体体积为125ml，最终进入D中量筒内的水为115ml，则该菜窖气体中二氧化碳的体积分数为________．
【分析应用】为了确保安全，进入菜窖、山洞、深井前应做________实验，在人员密集的室内要注意多________
【方法研究】小明做完上面的试验后，与图4所示的测定空气中氧气含量的实验对比，发现实验方法相似：测定气态混合物中某种气体的体积分数时，都是在密闭装置中利用化学反应消耗掉________，记录________的数据，计算得出结论．
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二氧化碳不能供给呼吸，在一些特殊场所，二氧化碳的含量有可能超出正常值，若空气中二氧化碳的体积分数达到6%以上，人会神志不清，甚至死亡．
【提出问题】如何粗略测定菜窖气体中二氧化碳的体积分数？
【实验探究】
（1）请你设计一个简单的实验方案，利用图1中的收集菜窖中的气体：
（2）将集气瓶连入下列图2装置中测定菜窖气体中二氧化碳的体积分数：
①向图2装置A中注入水，装置B中发生反应的化学方程式为： ．
②你为C处选择的装置是 （填图3中的“甲”或“乙”，装置中有足量的水）．
③若集气瓶内气体体积为125ml，最终进入D中量筒内的水为115ml，则该菜窖气体中二氧化碳的体积分数为 ．
【分析应用】为了确保安全，进入菜窖、山洞、深井前应做 实验，在人员密集的室内要注意多
【方法研究】小明做完上面的试验后，与图4所示的测定空气中氧气含量的实验对比，发现实验方法相似：测定气态混合物中某种气体的体积分数时，都是在密闭装置中利用化学反应消耗掉 ，记录 的数据，计算得出结论． 查看习题详情和答案>>
【提出问题】如何粗略测定菜窖气体中二氧化碳的体积分数？
【实验探究】
（1）请你设计一个简单的实验方案，利用图1中的收集菜窖中的气体：
（2）将集气瓶连入下列图2装置中测定菜窖气体中二氧化碳的体积分数：
①向图2装置A中注入水，装置B中发生反应的化学方程式为： ．
②你为C处选择的装置是 （填图3中的“甲”或“乙”，装置中有足量的水）．
③若集气瓶内气体体积为125ml，最终进入D中量筒内的水为115ml，则该菜窖气体中二氧化碳的体积分数为 ．
【分析应用】为了确保安全，进入菜窖、山洞、深井前应做 实验，在人员密集的室内要注意多
【方法研究】小明做完上面的试验后，与图4所示的测定空气中氧气含量的实验对比，发现实验方法相似：测定气态混合物中某种气体的体积分数时，都是在密闭装置中利用化学反应消耗掉 ，记录 的数据，计算得出结论． 查看习题详情和答案>>
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）实验室用加热高锰酸钾取氧气应选用的反应装置是 （填字母代号），用排水法收集氧气完毕后，实验结束时的操作顺序是先 ，然后 ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
（2）双氧水是一种无色液体，常用于消毒、漂白等，加热到一定温度会放出氧气，而加入二氧化锰后，常温下可迅速分解，产生氧气．写出用双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式（下注化学式） ．
某同学利用上述原理设计了如图所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套在塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒向上冲出的原因是 ．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的反应装置是 （填字母代号），有关反应的文字表达式为（下注化学式） ．
（4）实验室如用块状固体和镀体无需加热制取气体，可用启普发生器，也可将B装置改进为F装置（多孔蕊板用来放块状固体），其优点是 ．
（5）下列措旋中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是 ．
A．大量使用化石燃料 B．植树造林，增大植被面积
C．将二氧化碳变废为宝，循环使用
（6）实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气．通常情况下，氨气的密度比空气小且极易溶于水．若要制得氨气，应选用的发生装置为 、收集装置为 （填装置的编号）．
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（1）实验室用加热高锰酸钾取氧气应选用的反应装置是
（2）双氧水是一种无色液体，常用于消毒、漂白等，加热到一定温度会放出氧气，而加入二氧化锰后，常温下可迅速分解，产生氧气．写出用双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式（下注化学式）
某同学利用上述原理设计了如图所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套在塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒向上冲出的原因是
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的反应装置是
（4）实验室如用块状固体和镀体无需加热制取气体，可用启普发生器，也可将B装置改进为F装置（多孔蕊板用来放块状固体），其优点是
（5）下列措旋中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是
A．大量使用化石燃料 B．植树造林，增大植被面积
C．将二氧化碳变废为宝，循环使用
（6）实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气．通常情况下，氨气的密度比空气小且极易溶于水．若要制得氨气，应选用的发生装置为
化学是一门综合学科，学习过程中既能培养你较强的定性分析能力，又能提升你熟练的定量计算能力．下面设置了两道综合应用题，请你自主选择其中一道题解答（多选不加分）．（1）某同学为探究氢氧化钠溶液的性质，进行如右图实验，将10g质量分数为40%氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中试根据要求，回答下列问题：
①写出观察到的一项实验现象：
气球鼓起
气球鼓起
．②滴入氢氧化钠溶液，反应结束后，整个装置的质量与之前相比较
a
a
（填写下列各项的序号）．a．没有变化 b．有变化，后者质量变小
c．有变化，后者质量变大 d．不能确定
③若氢氧化钠溶液完全反应，二氧化碳仍有剩余，试通过计算，求此时所得不饱和溶液中溶质的质量．
（2）某校学习小组的同学要配制氯化钙溶液，药品柜中可供选择的药品有氢氧化钙、氧化钙、碳酸钙三种固体及一定溶质质量分数的稀盐酸．同学们交流讨论后，选择了一种固体药品并称取该固体15.4g加入烧杯中，再向其中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，反应后溶液质量为111g．请根据题目中数据的变化分析回答下列问题：
①同学们选择的固体药品是
碳酸钙
碳酸钙
；②该实验过程看到的一项明显现象是
产生气泡
产生气泡
；③请写出题中发生反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；④所配制氯化钙溶液的溶质质量分数为多少？（写出解题过程）
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：①
（2）用高锰酸钾为原料制取氧气化学方程式为
该反应属于基本反应类型的
为了收集较纯净的氧气可选用收集装置是
（3）实验室制取二氧化碳，所选择的制取装置组合是
（4）硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒，易溶于水，密度比空气大．实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下直接反应而制得，则可选用的发生装置是
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（1）写出指定仪器的名称：①
试管
试管
②集气瓶
集气瓶
．（2）用高锰酸钾为原料制取氧气化学方程式为
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
，
| ||
该反应属于基本反应类型的
分解
分解
反应．选择的发生装置是A
A
（填字母代号，下同）在装入药品之前，首先要检查装置的气密性
检查装置的气密性
．为了收集较纯净的氧气可选用收集装置是
E
E
，结果发现水槽中的水变成了紫色，原因是试管口未放棉花
试管口未放棉花
．（3）实验室制取二氧化碳，所选择的制取装置组合是
BC
BC
．检验气体是否收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了
将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了
．（4）硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒，易溶于水，密度比空气大．实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下直接反应而制得，则可选用的发生装置是
B
B
，收集装置是C
C
．你认为用该收集方法有
有
（填“有”或“没有”）缺陷，理由是氯化氢气体有剧毒，未进行尾气处理
氯化氢气体有剧毒，未进行尾气处理
．