摘要:(二)能力训练点 通过对椭圆的几何性质的教学.培养学生分析问题和解决实际问题的能力.
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(2009•大连二模)椭圆
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=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1、F2,若经过点F1且与x轴、y轴不平行的直线与该椭圆交于A、B两点,则下列结论错误的是
①|AB|的取值范围是[
,2a);
②以AF1为直径的圆与椭圆长轴为直径的圆相切;
③如果∠F1AF2的平分线与F1F2交于M点,则椭圆的离心率等于
;
④△ABF2的面积最大值是a.
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| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
①④
①④
(把你认为错误的结论序号都写上).①|AB|的取值范围是[
| 2b2 |
| a |
②以AF1为直径的圆与椭圆长轴为直径的圆相切;
③如果∠F1AF2的平分线与F1F2交于M点,则椭圆的离心率等于
| |MF1| |
| |AF1| |
④△ABF2的面积最大值是a.
(2011•丰台区二模)已知椭圆C的长轴长为2
,一个焦点的坐标为(1,0).
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)设直线l:y=kx与椭圆C交于A,B两点,点P为椭圆的右顶点.
①若直线l斜率k=1,求△ABP的面积;
②若直线AP,BP的斜率分别为k1,k2,求证:k1•k2为定值.
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| 2 |
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)设直线l:y=kx与椭圆C交于A,B两点,点P为椭圆的右顶点.
①若直线l斜率k=1,求△ABP的面积;
②若直线AP,BP的斜率分别为k1,k2,求证:k1•k2为定值.
| OF |
| FG |
| OF |
| 3 |
| 4 |
(1)以O为中心,F为焦点的椭圆E经过点G,求点G的纵坐标.
(2)在(1)的条件下,当|
| OG |
(3)在(2)的条件下,设点A、B分别为椭圆E的左、右顶点,点C是椭圆的下顶点,点P在椭圆E上(与点A、B均不重合),点D在直线PA上,若直线PB的方程为,且
| AP |
| CD |