(二)中学生对网络的认识

从调查结果看，中学生主要把网络作为开阔视野、快捷方便获取信息、与人沟通及展现自我的一条途径。如有学生说上网“可以透过小小的电脑来了解世界各地的消息”，“将许多难以实现的事变成了可能”，可以享受“一种‘地球村’的幸福”。“在文学网站上可随时发表文章，建立文集，不需等投稿再登的时间”等。但还有一部分中学生把网络作为宣泄情感甚至逃避现实的舞台。如有的学生说，上网时“没人知道你是谁，也可以无所顾忌地说心事。”“你在平常不愿做和不敢做的事情，在网络中都可以尽情发挥”；不会感到现实的残酷。“可以弥补现实生活中的缺陷”等。

13.就选段内容来看，不属于对“中学生网络道德现状”的调查的积极意义的一项是(　 )

A、有助于人们正确看待当代中学生的网络道德状况。

B、有助于中学生对在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约”的网络文明规范的了解。

C、为中学网络道德教育的开展，提供了较为科学的依据和直接参照。

D、主要是为了就调查报告中所出现的问题提出切实可行的建议。

14．根据调查与统计，对中学生网络道德问题，不属于选段中得出的结论的一项是 (　 )

A、极大部分中学生由于不正确地使用网络影响了身心健康，甚至受到伤害。

B、中学生对“青少年网络文明公约”的理解是模糊的。

C、中学生整体的网络道德状况比较令人满意，多数中学生对网络不文明行为能有正确的认识。

D、存在不容忽视的问题，中学生对网络法规了解模糊，法律意识明显淡薄，法律责任感不强。

15．简答题：(4分)

分析表四、表五的内容，在横线处写出结论性的文字。(请参照划线处，对表一表二结论文字的写法。)

答：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(一)中学生网络道德现状

这是此次调查的重点，主要了解：①中学生对网络文明规范的了解程度②对待网络不文明行为的态度③对网络诚信的态度④对网络犯罪行为的态度⑤对网络行为的责任感。分别就各问题进行了统计，统计结果见下表：

表一：对网络文明规范的理解程度统计结果

	很了解	听说过，什么内容不太清楚	从没听过
初中(%) 高中(%)	16.3 13.9	59.6 74.3	24.0 11.9

表二：对聊天骂人行为的态度统计结果

	无所谓	别人先骂，可以回骂	无论如何不该骂人	其他
初中(%)　　　　 高中(%)	9.6 6.9	5.8 8.9	72.1 63.4	12.5 20.8

表三：在网上是否使用真实个人资料

	不用	应该用	半真半假	其他
初中(%)　　　　 高中(%)	25.0 21.8	16.0 15.8	45.0 53.5	14.0 0.9

表四：对偷看别人邮箱的看法

	违法的	不违法但也不应该	说明网络技术高	其他
初中(%)　　　　 高中(%)	54.8 70.2	31.7 25	8.7 1.9	4.8 2.9

表五：对在网络上散布假消息的看法

	违法的	无所谓	不违法但也不应该	其他
初中(%)　　　　 高中(%)	30.7 28.4	22.8 14.7	39.6 53.9	6.9 2.9

关于中学生对网络文明规范的了解，我们选择了在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约”来设计问题，但从回答情况看，令人担忧：合计有83.6%的初中生、86.2%的高中生对公约的理解是模糊的，甚至“从未听过”。中学生网络文明意识比较淡薄。而对于聊天时骂人现象的看法，过半数的学生采取反对态度，选“其它”者除未注明的外，也都持“厌恶”或“远离”的态度，但还有近20%的学生觉得无所谓或者“别人先骂你，你也可以骂他”。70%或以上的中学生在注册聊天时不用或使用半真半假的个人资料。这反映了网络社会中的诚信危机。

随着中小学生网络道德状况引起广泛关注，相关的研究也陆续展开。蒋有慧对江西省4城市的样本进行了调查。结果显示，中学生上网情况总体是好的，但确有一少部分学生，由于不正确地使用网络影响了身心健康，甚至受到伤害。权朝鲁等对济南样本的研究也得出了类似的结论。黎嘉敏对广州市样本进行了调查，其结论也是积极的。这些调查一定程度上有助于人们正确看待当代中学生的网络生存状况；并对中学生上网的动机、上网中存在的性别差异、年级差异进行了分析；为中学网络道德教育的开展提供了较为科学的依据。上述调查也部分涉及中学生的网络道德状况，但不够细致深入。对此，我们认为，中学生的网络道德问题乃是有关行为问题的核心。对中学生网络道德现状进行调查可以为网络道德教育的研究提供更为直接的参照。

我们采取典型调查的方法，选取长春市一所完全中学，使用分层随机抽样技术，在其初中和高中各随机抽取120名学生作为调查对象。发放问卷全部收回，其中初中回收的问卷中有效问卷为103份，占85.2%；高中回收的问卷中有效问卷为101份，占84.2%。 二、结果与分析　

12、古诗文默写(10分)

(1)．(必须默写　 6分)

A、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑， 　　　　　　，　　　　　　 ，　　　　　　 。又前而为歌曰……

B、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　　　　　　 。 　　　　　　 ，微冷，山头斜照却相迎。　　　　　　 ，归去，也无风雨也无晴。

(2)．(任选其一默写　 4分)

C、楚天千里清秋，水随天去秋无际。　　　　　 ，　　　　　 ，　　　　　 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。　　　　　 ，尽西风、季鹰归未？……

D、彼与彼年相若也，道相似也，　　　　　 ，　　　　　 。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，　　　　　 ，　　　　　 ，其可怪也欤！

5、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏剧　 ②是天真无邪的童话　 ③是优雅闲适的散文

④是情节曲折的小说　 ⑤是意蕴深远的诗歌

A、④③②①⑤ B、②④③①⑤ C、⑤③①④② D、③①④⑤②

4.下列各句中，没有语病的一句是　 (　　　 )

A.自从中央电视台“开心辞典”栏目打出招聘王小丫的“魅力搭档”的广告后，应聘者达到4000多人，其中还包括30位博士生也去一显身手。

B.我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能帮助你走出这片陌生的领地。

C. 张博士每次向导师借书，导师都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到书房去找。

D.在构建社会主义和谐文化的历史进程中，作为一种具有广泛传播效应的大众媒介，电影无疑起着至关重要的作用。

3.下列各项中，加横线的成语使用恰当的一项是　 (　　　 )

A．面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应付，等闲视之，才能开拓创新，化危机为机遇，找到一条新的发展之路。

B．一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。

C．近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。

D．当然我们不能以此来要求心智不高内力不坚的所有芸芸众生，但我仍然很高兴看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。