21、请以“又到桂花飘香时”为标题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求字迹工整,内容翔实,不得抄袭!

远志学校2010届第一月考语文试卷答案

1.B(A戚-qī  C杼-zhù  D纂-zuǎn)

2.C(A山青水秀-山清水秀;B喝采-喝彩;D精美绝仑-精美绝伦)

3.B(判若云泥:比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大。合乎语境,使用恰当。A.等闲视之:把它看成平常事,不加重视。不合语境。C.蔚然成风:形容一种事物逐渐盛行,形成风气。感情色彩不当。D.“芸芸众生”与“所有”重复。)

4.D(A项句式杂糅,可以去掉“也去一显身手”。B项主客倒置,改为“对于我们来说,‘比较文学’是个陌生的概念”。)

 5、分析:该语段采用排比、比喻修辞,写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语,联系供选句子中各种文学体裁的特点,一一对应,例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白,由此可知①应填入第四处横线上。依次类推,可确定B项正确。

6. B(俾:使)

7.D(A项前一个是表现朱熹的年轻有为,后一个表现朱熹的安贫乐道;B项前一个表现朱熹耿直、倔强的性格;C项后一个表现朱熹高尚的气节。)

8. D(不是“圣贤思想学说的传授错误很多”,而是“含混隐晦”。)

9.(1)到任后,兴利除弊,正值当地一年不下雨,他十分重视赈济灾荒的措施,很多百姓得以保全性命。(值:逢,遇;岁:一年;全活:得以保全性命)(4分)

(2)郡县的官吏害怕他的(严峻)作风,有的甚至弃官离去,(于是)他所管辖的境内,风纪肃然。(惮:害怕;引去:弃官离去;所部:所管辖的境内)(3分)

(3)朱熹死后,朝廷把他的《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》作注的书作为学校的教材。(没:死;训:训诂、解释;立:设立、建立)(3分)

[文言文译文]

朱熹,字元晦,又字仲晦,徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。朱熹从小聪慧过人,刚能够讲话时,父亲指着天告诉他说:“这就是天。”朱熹问道:“天的上面是什么?”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时,老师教他读《孝经》,他看过一遍,就在书上写道:“不能像这样去做,就不能算作一个人!”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍,独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画,别人一看,原来是一幅八卦图形。

十八岁参加乡贡考试,后考中绍兴十八年进士。淳熙五年,朱熹受命掌管南康军。到任后,兴利除弊,正值当地一年不下雨,他十分重视赈济灾荒的措施,很多百姓得以保全性命。事情结束后,朱熹上表请求按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。他还经常到州郡的学校去,召集学生给他们讲学。当时浙东发生大饥荒,宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事,要求他当天轻车前往就任。(然而)又因为朝廷对南康主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏,朱熹辞谢了这一职务,等到朝廷的奖赏颁发后,他才受职赴任。朱熹就任后,立刻给其他州郡写信,召集米商,免除(蠲:juān)他们的商税,等朱熹到达浙东,外地商船运来的粮食已经聚集了很多。朱熹每日查访民情,到州县巡行考察,单车独行,不带随从,所到之地,人们都不知道他的身份。郡县的官吏害怕他的严峻的作风,有的甚至弃官离去,辖区之内,秩序肃然。所有丁钱、役法这类规定条款,如对百姓不利,他全部整理出来加以革除。朱熹在赈济灾荒之余,还按照实际进行规划,一定为百姓做长远的打算。有人毁谤朱熹,说他政务荒疏,皇上对王淮曰:“朱熹政绩却是大有可观啊。”

朱熹在考中进士的五十年里,外地做官只有二十七年(古代官吏三年一考绩,九考则为二十七年),在朝中做官才四十日。家境一向贫寒,以至常常断粮,但他却能安然处之。有的学生从远方来向他请教,他就用豆饭藜汤来招待,并和他们一起吃饭。朱熹常常(需要)开口向别人借钱以维持生活,但是,对于不合道义的钱,却一分不取。朱熹做学问,大致通过深入探究事物的原理,掌握其内在规律,并自我检束,将理论运用到实践中去。他曾说过,古代圣贤的思想学说流散在典籍之中,由于圣贤经书的宗旨没有阐明,圣贤思想学说的传授也就含混隐晦。于是,朱熹竭尽精力,深入探究圣贤的思想准则。他所写的书在世上广泛流传。朱熹死后,朝廷把他的《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》作注的书作为学校的教材。朱熹一生写的文章共一百卷,他的学生的问答一共八十卷,还有别录十卷。

10、楚狂接舆歌而过孔子曰:“凤兮凤兮!何德之衰?往者不可谏,来者犹可追。已而,已而!今之从政者殆而!”孔子下,欲与之言。趋而辟之,不得与之言。

  [译文] 楚国的狂人接舆唱着歌从孔子车前走过,他唱道:“凤鸟啊凤鸟啊!你的德行为什么衰退了呢?过去的事情已经不能换回了,未来的事情还来得及呀。算了吧,算了吧!如今那些从政的人都危险啊?”孔子下车,想和他交谈。接舆赶快走开了,孔子无法和他交谈。

11.

13、D 

14、A

15.①中学生对网络行为的法律意识略显淡薄,45.2%的初中生和19.8%的高中生认为偷看别人邮箱不违法;②而对网络行为的责任感,也有令人担忧之处,22.8%的初中生和14.7%的高中生觉得“无所谓”,在网上说什么都行。(每条3分,其中观点2分,材料1分。)

16、(4分)(1)用小溪的比喻表达了作者思乡之情的绵延不绝,用月亮的比喻表达了远离故乡的惆怅之情。(答出一个得2分)

(2)(4分)点明了自己故乡在霜风凄紧的北方,通过与古诗中常出现的表达思乡的景物做对比,说明自己的没有值得回忆的特殊之处,照应前面的“茫茫然”也为下文不写故乡景物而回忆自己的故乡生活做铺垫。

17、(4分)(1)在选材上:选取了故乡生活中的一个典型生活场景,借以表达自己对故乡的怀念之情;(2)在描写上:采取白描(或直接描写)的手法,从视觉、听觉、感觉等角度,同时将屋外的寒冷与屋内的温暖进行对比,描写细腻,语言富有韵味。(3)通过《诗经》中怀乡的诗句的引用,使描写富有诗意,语言富有韵味。(三个要点中任答出两个要点即可,每个要点2分,意思相同即可)

18、(4分)“我”怀念的故乡的美好是因为“我”回忆的是自己在故乡童年的生活,而孩提时代往往具有明显美化外部环境的倾向;(2分)而族弟眼中则是现实的故乡,这样的故乡是落后的,人们不会因为远离故乡的人回忆中的诗意而去保留故乡的落后,故乡人也有追求进步和幸福生活的权力。(2分)(意思相同即可)

19、(6分)(1)人们怀念故乡,其实质是对自己过去生活的怀念,是为了寻觅过去生命履痕,是为了重新遭遇一次已经深藏在故乡烟尘里的童年。(2分)(2)要了解一个人的真正感受需要设身处地,置身其间;(2分)而审美则需要有距离感,需要超越功利。(2分)

20、示例:同学们,“位卑未敢忘忧国”,在壮志难酬的情况下,陆游仍矢志不渝,临终前大声疾呼:“王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。”今天,中华民族已经屹立于世界民族之林,作为其中的一分子,我们更应该为民族的振兴竭尽力量。这样,才能让古往今来赍志而殁的志仁人含笑九泉。(4分)

21、请以“又到桂花飘香时”为标题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求字迹工整,内容翔实,不得抄袭!

答  卷

(注:班级、姓名、考号尽量写在答卷左端,座位号写在答卷右上角小框中)

选择题:

16、(1)(4分)

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(2)(4分)

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17.(4分)

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18.(4分)

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19.(6分)

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20.(4分)

答:                                        

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 0  438497  438505  438511  438515  438521  438523  438527  438533  438535  438541  438547  438551  438553  438557  438563  438565  438571  438575  438577  438581  438583  438587  438589  438591  438592  438593  438595  438596  438597  438599  438601  438605  438607  438611  438613  438617  438623  438625  438631  438635  438637  438641  438647  438653  438655  438661  438665  438667  438673  438677  438683  438691  447348 

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