17.某校为高考考场，在附近的路口设置了警示牌，写道：“车辆绕行，禁止鸣笛！”现在，要求将此警示牌改写得得体，语气平和、委婉，字数不限。

解析：分析这道题时，应该考虑到，为什么车辆要绕行？为什么要禁止鸣笛？(原来肯定是可以直行可以鸣笛的)同时，还要考虑到语境，这警示牌是立在路口的，是给司机看而不是给行人看的。明白了这些，就会意识到，改写的话不能太长，要简洁明了；要说明原因，让司机自觉执行；要说得礼貌得体，让司机乐意执行。实际上，这就包含了三个得分点。

答案：司机绕道莫鸣笛，学校考生感谢您！(或：因高考缘故，车辆请勿鸣笛，并绕道而行，多谢合作。或：附近有高考考场，车辆请绕道而行，请勿鸣笛，谢谢。)

6.选出语序排列正确的一组(　)

①那时工作逼着你发言，你只好手忙脚乱地临时乱翻。

②即使吞了下来，你又能发表出什么意见呢？

③那是应急，不是学习。

④事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注的、系统的、全力以赴的学习机会也就随之失去了。

⑤匆忙中谁能把《约翰•克利斯朵夫》一口吞了下来？

⑥等到工作临头，你发现罗曼•罗兰没有读过，高尔基没有读过，《离骚》没有读过，《故事新编》没有读过，但丁和普希金也没有读过。

⑦离开了大学，可以说，你基本上失去了大学学习的条件，那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了。

A.④③⑤⑥②⑦①　　　　　　 B.⑦①③⑤⑥④②

C.④⑥①③⑤②⑦　　　　 D.④⑥③⑤⑦②①

解析：其余选项不符合事物逻辑顺序。

答案：C

5.选出标点符号使用错误的一项(　)

A.一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。

B.学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造；但是第一步是积累。

C.积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。

D.用前人的经验来充实自己，先学习前人，而后发展前人，而后才有自己的发现和创造。

解析：B.分号应该为句号。

答案：B

4.选出搭配不当的一项(　)

A.罗曼•罗兰--法国作家、诺贝尔文学奖获得者--长篇小说《约翰•克利斯朵夫》

B.但丁--意大利诗人、欧洲文艺复兴先驱--《神曲》

C.普希金--俄罗斯文学奠基人--诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》、长篇小说《母亲》

D.谢冕--北京大学教授、诗歌评论家--《湖岸书评》

解析：C.《母亲》为高尔基所作。

答案：C

3.选择恰当的一项填空(　)

所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。　　先做书呆子，　　才能做聪明人。一开始就想做聪明人，什么都没有，而要　　天才，做神童，那才是真正的呆子。聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。我们要　　这种小聪明，争取将来的大　　。

A.只有　然后　装　杜绝　智慧

B.除非　然后　装　防止　智慧

C.只有　然后　充　防止　聪明

D.除非　然后　充　杜绝　聪明

答案：A

2.选出有错别字的一项(　)

A.名副其实　　　　 聪明绝顶　　　 时不再来

B.时不我待　　　 千头万绪　　 文采斐然

C.东山再起　　　 机不可失　　 悔之末及

D.心悦诚服　　　 目空一切　　 名列前茅

解析：C.“悔之未及”应为“悔之莫及”。

答案：C