2、解释下列句子中加点的字。

⑴人人皆晓，处处闻名。(　　　　 )(　　　 )

⑵他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”(　　　 )

⑶不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。(　　　　　 )

1、在下面括号里填上恰当的叠音字构成词语。

(　)其谈　(　)有礼　(　)不舍　(　)善诱

4．B。5．凭着(你)剩下来的一点时光和力气，并不能毁掉山上的一根草木，还能把泥土石块怎么样呢？

答案：1．(1)通达　 (2)即使　 (3)短乏、不足、尽　 (4)愁　 2．(1)通“慧”　 (2)同“无”。

3．(1)代词，指愚公。　 (2)助词 的　 (3)助词，用在主谓之间，去销句子的独立性，不译。

[Z50分三十分钟]

题目：雨后的校园。(300字左右)

练习答案及点拨

愚公的形象一直被称作是一个值得我们学习的正面形象，学完本文后，想必你对愚公的形象，也有自己的看法，请以一个现代人的眼光来看一看愚公的形象吧，把你的观点写下来

(二)

匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

［注释］逮：达到。大学：大学者。

19、下列四个句子中对加点词解释不正确的一项是(　)(2分)

A、邑人(城里人)大姓文不识

B、勤学(勤奋读书)而无烛

C、邻舍(邻居家)有烛而不逮

D、主人怪问(奇怪地问)衡

20、本文重点写了匡衡的　　精神，文中能具体表现这种精神的两个句子是：　　　。(3分)

21、翻译下列句子：(4分)

⑴衡乃穿壁引其光。

⑵衡乃与其佣作而不求偿。

22、匡衡的这种精神后人用一四字词语概括，即　　。(2分)

(一)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又生子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝，帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

12．解释下列句子中的词语：(4分)

⑴虽多之死，有子存焉(虽：　　)

⑵汝心之固，固不可彻(彻：　　)

⑶子子孙孙无穷匮也(穷匮：　　)

⑷命夸娥氏二子负二山(负：　　)

13．对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是(　)(3分)

A、愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。

B、愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。

C、天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。

D、天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。

14．写智叟讽刺愚公的句子是　　　，他的根据是　　　。(2分)

15．愚公斥责智叟的句子是　　。(2分)

16．表明愚公取得辩论胜利的句子是　　　。(2分)

17．智叟和愚公的矛盾实质是(　)(2分)

A、对待困难的截然不同的态度。

B、静止的观点和发展观点的矛盾。

C、人如何正确的估价自己的力量。

D、智者有时不“智”，愚者有时不“愚”。

18．文中画线句子包含怎样的思想意义？(3分)

11．“河曲智叟笑而止之曰”、“北山愚公长息曰”中“笑”和“长息”分别有什么表达作用？(4分)

“笑”：

“长息”：