5、……看见了，看见了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”、“杨柳岸晓风残月”，动人的诗句漫扬着整个大宋王朝，一个个不朽的名字，一首首不朽的名篇，为世人传唱，为世人喝彩。唐朝的辉煌一直 ① 　至今，升起了又一颗璀璨(　　 )的明珠……中华文明的火炬还在燃烧着，在前辈的脚印下，我们要奋然而前，与名著同行，与中华精神同行。散文的哲思，神话的寄愿，诗经的现实，楚辞的浪漫，唐诗的ɡuī(　　 )丽，宋词的端庄，元曲的缠绵，小说的跌宕，激扬的文字，动人的名著啊，你用周身的血液，烘出水浒的忠义，凝为三国的韬略，铺就西游的神奇，哭成红楼的辛酸，用冲天的火焰， ② 　龙之传人的瞳孔！(3分)

(1) 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填入文中横线上。(1分)　

　　　　 ①　 　传承　 继承　 　　　　　　　　　②　 点燃　 　点亮

(2) 根据拼音写汉字及给加点字注音。(2分)

　　　 璀璨(　 　)　 　　　　　　　　　ɡuī(　 　　)丽

4、古诗文积累。(7分，每空1分)

(1)更深月色半人家，_______________________。　　　　　　 (刘方平《月夜》)

(2)__________________,只有香如故。　　　　　　　　 (陆游《卜算子　 咏梅》)

(3)酒困路长惟欲睡，_______________________。　　　　　　 (苏轼《浣溪沙》)

(4)___________________，西北望，射天狼。　　　 (苏轼《江城子·密州出猎》)

(5)　　　　　　　　　 ，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。　　 (晏殊《破阵子》)

(6)　　　　　　　　　 ，尽日不能忘。　　　　　　　　　 (白居易《观刈麦》)

3.下列句子中没有语病的一项是 (2分)　　　 　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

　A. 每个中学生将来都希望自己成为有用人才。

　B．通过老师的教育，我认识到了问题的严重性。

　C．南宁经济能否腾飞，关键在于有一个良好的投资环境。

　D．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。

2.下面句子中的词语字形都没有错误的一项是 (2分)　　　　　　　　　 (　　 )

　A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

　B．你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈履辙。

　C.我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服蓝褛的年老水手走去。

　D．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸馏，味同嚼蜡。

1、下列加点的字注音完全正确的一项是 (2分)　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　A. 襁褓(qiáng)　　 枘凿(nà)　　　 恣睢(suī)　　 孜孜不倦(zī)

　B．亵渎(xiè)　　　 拮据(jí)　　 　恁地(nèn)　　 心无旁骛(wù)

　C. 抽噎(yān)　　　 嗔怒(chēn)　　 腆着(tiǎn)　　 吹毛求疵(zī)

　D．聒噪(guō)　　　 　煞白(shà)　　 狡黠(xiá)　　 豁然贯通(huò)

23.任选下列一题按要求作文。

(1)题目：　　 　　　误解了我

请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇500字以上的记叙文，力求写出自己的独特感受与切身体验，文中不得出现真实的校名和人名。

(2)春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。

挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如沐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。

孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别初中学习生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？

请你写一篇作文，讲述“春天”的故事。

要求：①题目自拟　②内容要具体，写现实，想未来都可以。③全文不少于500字。

附加题(10分)

晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻，曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻，曰：“有君如彼其信也，可无从乎！”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”

1．　　 解释下列加点词在文中的意思。(2分)

①裹十日粮　　　　　　　 　　　　　②遂与大夫期十日　　　　　　　　

2．　　 文章中划线句子没有标点符号。请在需要加标点的地方用“/”标出来。(2分)

吾 与 士 期 十 日 不 去 是 亡 吾 信 也。

3．　　 用现代汉语翻译下列句子。(2分)

夫原之食竭力尽矣，君姑待之。

4．　　 从这个故事中，我们可以看出晋文公怎样的美德？从晋文公身上，你得到什么启示？(4分)

金平区2008-2009学年度第一学期九年级教学质量评估