2、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是　　　　　 。(2分)

在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是　　　　　 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是　　　　　 ；可以直对相知的友人，也可以朝向　　　　　 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是　　　　　 。

A、素不相识的陌生人 　　　　B、走了火的雷霆霹雳

C、悄无声息的一个暗示的眼神　　D、不停的絮絮叨叨

1、下列文言语句中加点词注音和解释有误的一项是( 　)(2分)

A、夫子积学，当“日知其所亡”(wú)　　 箕畚运于渤海之尾(用箕畚)

B、先帝不以臣卑鄙(bēibǐ)　　 为天下唱，宜多应者(通“倡”，倡导)

C、义兴人谓为三横(héng)　　 俶尔远逝(飞快地)

D、黄发垂髫(chuítiáo)　　 至若春和景明(日光)

2. 没有错别字的一项是( ) A. 有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天忧人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。 B. 由此取得我们一家的口粮，可以说，这是性命悠关的一座桥。那桥不论修得怎样简陋，可仍是美好的。 C. 让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。 D. 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。

3. 对下列句子加线词语理解不正确的一项是( ) A. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。 用在句中形容卢沟桥桥面柱头上的石刻狮子雕刻得十分形象，如同真的一样。 B. 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 萧索：荒凉、冷落。 用在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的景象，反映出农村经济日益凋敝的状况。 C. 我欢悦，是因为那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。 充盈：充满。 用在句中写出了“我”经过读书之后，知识日渐增长的喜悦心情。 D. 灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。 金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。用在句中形象地描绘出了彩霞色彩斑斓，绚丽耀眼的特点。

4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 在比赛进行到第33分钟，辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁队获得一次前场任意球。 B. 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。 C 这种枪可不是用来伤人的，它是为了试验在太空飞行的卫星受到高速度的太空垃圾撞击后产生的影响。 D. 中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

5. 下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是( ) 疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”这句话颇为深刻。一般说来，____________而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆怀疑、科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。 A. 大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在深入研究中提出的，又必然会在怀疑中解决； B. 问题是在怀疑中提出，又必然会在深入研究中解决，大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的； C. 问题是在深入研究中提出的，又必然会在怀疑中解决，大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的； D. 大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决。

6. 下面文章与报纸栏中不一致的一项是( ) A. 《就美售台武器问题，我向美提出强烈抗议》--《时事纵横》 B. 《纳米可葆兵马俑青春》--《科技博览》 C. 《市民学校吹新风--动力区哈平街道办事处市民学校的故事》--《校园之光》 D. 《省国际博览中心举办庆“六·一”少儿图书展》--《文化长廊》

7. 下列诗句中并非以动写静的一项是( ) A. 山回路转不见君，雪上空留马行处。 B 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 C. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

8. 名句、出处、作者、朝代搭配有误的一项是( ) A. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 《十一月四日风雨大作》 辛弃疾 宋朝 B. 燕雀安知鸿鹄之志哉？ 《陈涉世家》 司马迁 汉朝 C. 绿树村边合，青山郭外斜。 《过故人庄》 孟浩然 唐朝 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《惠崇<春江晚景>》 苏轼 宋朝

9. 下面句子朗读不正确的一项是( ) A. 海在我们脚下沉吟着，诗人一般。(用舒缓的语气，读出大海的宁静带给人的愉悦) B. 但使|龙城|飞|将在，不教|胡马|度|阴山。(“|”表示语气停顿) C. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像 (“·”表示重读)

1、学而时习之，不亦说乎？(《论语十则》)说(yuè)：通“悦”，愉快。 2、诲女知之乎？……是知也。(《论语十则》) 女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。 3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公))还：通“旋”，回转，掉转。 4、在肠胃，火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)齐：通“剂”。 5、担中肉尽，止有剩骨。(《狼》)止：通“只”。 6、日之其所亡。(《乐羊子妻》)亡：通“无”。 河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡：通“无”。 7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏：通“摒”。 8、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖：通“贴”。火：通“伙”。 9、无他，但手熟尔。(《买油翁》)尔：通“耳”，相当于“罢了”。 10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争：通“怎”。 11、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见，通“现”。 才美不外见……(《马说》)见：通“现”。 何时眼前突兀见此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)见：通“现”。 12、满坐寂然，无敢哗者。(《口技》)坐：通“座”。 13、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳：通“攀”，牵，引。 14、寒暑易节，始一反焉。(《愚公移山》)反：通“返”。 15、甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)惠：通“慧”，聪明。 16、一厝逆东，一厝雍南。(《愚公移山》)厝：通“措”，放置。 17、问渠那得清如许。(《观书有感》)那：通“哪”，怎么。 18、两岸连山，略无阙处。(《三峡》)阙：通“缺”。 19、昂首观之，项为之强。(《闲情记趣》)强：通“僵”，僵硬。 20、傧者更道，从大门入。(《晏子故事两篇》)道：通“导”，引导。 21、缚者曷为者也？(《晏子故事两篇》)曷：通“何”。 22、圣人非所与熙也。(《晏子故事两篇》)熙：通“嬉”，开玩笑。 23、饰以玫瑰，辑以翡翠。(《买椟还珠》)辑：通“缉”，连缀。 24、此何遽不为福乎？(《塞翁失马》)遽：通“讵”，岂。 25、……子黑子九距之。(《公输》)距：通“拒”，挡。 26、公输盘诎，而曰……(《公输》)诎：通“屈”，折服。 27、舟首尾长约八分有奇。(《核舟记》)有：通“又”。 28、左手倚一衡木。(《核舟记》)衡：通“横”。 　　困于心，衡于虑。(《生于忧患，死于安乐》)衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。 29、虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》)甫：通“父”。 30、盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)简：通“拣”，挑选。 31、以君为长者，故不错意也。(《唐雎不辱使命》)错：通“措”。 32、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。(《唐雎不辱使命》)仓：通“苍”。 33、数至八层，裁如星点。(《山市》)裁：通“才”，仅仅。 34、发闾左適戍渔阳九百人。(《陈涉世家》)適：通“谪”。 35、为天下唱，宜多应者。(《陈涉世家》)唱：通“倡”，倡导。 36、得鱼腹中书，固以怪之矣。(《陈涉世家》)以：通“已”。 37、将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)被：通“披”。 　　同舍生皆被绮绣。(《送东阳马生序》)被：通“披”。 38、食马者不知其能千里而食也。(《马说》)食：通“饲”，喂。 39、食之不能尽其材。(《马说》)材：通“才”。 40、其真无马邪？(《马说》)邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 41、自余为僇人，……(《始得西山宴游记》)僇：通“戮”，遭到贬谪。 42、而游者皆暴日中。(《峡江寺飞泉亭记》)暴：通“曝”。 43、寡助之至，亲戚畔之。(《得道多助，失道寡助》)畔：通“叛”。 44、曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)曾：通“增”。 45、入则无法家拂士。(《生于忧患，死于安乐》)拂：通“弼”，辅佐。 46、政通人和，百废具兴。(《岳阳楼记》)具：通“俱”，全，皆。 47、属予作文以记之。(《岳阳楼记》)属：通“嘱”。 48、馔酒食，持其赀去。(《越巫》)赀：通“资”，资财，钱财。 49、客问元方：“尊君在不？”(《陈太丘与友期》)不：通“否”。 50、玉盘珍馐直万钱。(《行路难》其一)直：通“值”。 51、故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)辟：通“避”，躲避。 52、万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)辩：通“辨”，辨别。 53、所识穷乏者得我与？(《鱼我所欲也》)得：通“德”，恩惠，这里是感激。　　　　 与：通“欤”，语气词。 54、乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)乡：通“向”，从前。 55、欲信大义于天下。(《隆中对》)信：通“伸”。 56、自董卓已来……(《隆中对》)已：通“以”。 57、小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论战》)徧：通“遍”，遍及，普及。 58、四支僵硬不能动。(《送东阳马生序》)支：通“肢”。 59、鸡栖于　(《君子于役》)　：通“橛”，指为栖鸡做的木架。

7．在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一"假设"中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。

6．第(6)段画线句子中"方便"的含义是____；"更多的意义"的深层含义是____

5．第(5)段写"朋友"从林中散步回来,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",其原因是什么？