(二)遗传与智力的关系(15分)

①智力是一个诱人的话题,也是科学家和哲学家致力探讨的难题。人类发展史上,类似爱迪生、达尔文等智力超群的科学家、发明家应该更多,但现实情况是这样的人寥若晨星,太少了。

   ②人的智力高低究竟与什么相关呢?是否与家庭遗传有关呢?科学家、哲学家众说纷纭,莫衷一是。英国人类高尔顿曾调查过300位名人的家史,认为这些高智商的社会名流都是家族遗传的。他说,4位著名法学家的儿子中,有一个可能成为法学家,如果是普通工人家庭,要4000人中才可能有一个法学家。

   ③遗传学家托尔曼为验证高尔顿的观点,曾用大白鼠做了一个有趣的实验。首先将白鼠放进迷宫“考试”,看谁进去后出来最快。然后选出最“聪明”的雌雄鼠,让其交配生子。同时选出“最笨”的老鼠作对照。繁殖一代,考察一代,7-8代后发现,“聪明”的鼠生下的子代,一代比一代“聪明”,“笨”鼠的子代,则一代不如一代。

④瑞士生理学家海登,对这些实验老鼠的脑细胞进行化学分析后发现,“聪明”鼠脑中的DNA比“笨”鼠至少要高10%。如果将这种神经多肽的物质,注射到“笨”鼠体中,奇迹出现了:笨鼠变得聪明起来了。以福尔克为首的几位学者,对245位青少年进行为期7年的跟踪研究,也证明了智力与遗传密切相关。

⑤不过,也有科学家发现,尽管是“聪明”的白鼠,若将其关进小笼子,生活富裕,但无所事事;同时,将另一只“聪明”的白鼠与其它的老鼠生活在一起,(A   )有丰富的食物,(B   )可以进行游戏活动,尽情享受。几个月后再进行“考试”,结果发现,每天生活丰富多彩的要比生活呆板无所事事的白鼠“聪明”的多。教育家凯洛夫曾说:天赋仅给予一些种子,而不是现成的知识和德性。这些种子需要发展,而发展必须借助教养和教育才能达到。

  ⑥中国著名作家夏衍说得更富有哲理。他说:“勤能补拙,业精于勤。无数事实证明,任何人的任何一点成就,都是从勤学、勤思、勤问中得来的。”众所周知,爱迪生在学生时代就曾被老师和家长看成是没有发展前途、不受欢迎的学生,甚至还被学校除名。但他们发奋图强,都功成名就。当人们称爱迪生是位天才时,他却用亲身的经历阐述了智力先天和后天的关系。他说,“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。”

⑦华罗庚虽然出生在农村,但却成了举世文明的科学家。达尔文在神学院并非是初中的学生,但经历27载的考察研究,最大限度开发了自身潜在智能,写出了划时代的《进化论》。木匠齐白石,半路出家学画画,日日磨砺,成了一代国画宗师。李时珍30年修出了《本草纲目》。歌德58年终成《浮士德》。显然,这些都不能用“遗传”来解释。

⑧总之,天资聪慧这是幸运的,因为遗传注入了大器的胚胎。但遗传的天赋只是智力发展的内部条件,并非是成才的决定因素。当然,想真正解开智力之谜,还有很多工作要做。

13.作者认为“遗传与智力”到底有怎样的关系?(2分)

14.你认为教育家凯洛夫的话说得有道理吗?请结合实例说说你的理由。(3分)

15.根据第⑤段内容,回答以下问题。

(1)    在括号内应填写恰当的关联词是:(2分)

A         B      

(2)从本段所列举的老鼠的实验中,科学家们得出了一个怎样的结论?(2分)

16.第⑦段中列举了华罗庚、达尔文、齐白石等大量名人事例,体会有什么作用?(2分)

17.根据文章的内容以及平时的观察,你认为真正成才的关键是什么?说说你的理由。(4分)

(一)鼻子底下就是路(18分)

--张晓风 ①走下地下铁,只见中环车站人潮汹涌,是名副其实的“潮”,一波复一波,一涛叠一涛。在世界各大城的地下铁里香港因为开始得晚,反而后来居上,做得非常壮观利落。但车站也的确大,搞不好明明要走出去的却偏偏会走回来。 ②我站住,盘算一番,要去找个人来问话。虽然满车站都是人,但我问路自有精挑细选的原则: ③第一、此人必须慈眉善目,犯不上问路问上凶煞恶神。 ④第二、此人走路速度必须不徐不急,走得太快的人你一句话没说完,他已窜到十公尺外去了问了等于白问。 ⑤第三、如果能碰到一对夫妇或情侣最好,一方面“一箭双雕”,两个人里面至少总有一个会知道你要问的路,另方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相当自危,陌生人上来搭话,难免让人害怕,一对人就自然而然的胆子大多了。 ⑥第四、偶然能向慧黠自信的女孩问上话也不错,他们偶或一时兴起,也会陪我走上一段路的。 ⑦第五、站在路边作等人状的年轻人千万别去问,他们的一颗心早因为对方的迟到急得沸腾起来,那里有情绪理你,他和你说话之际,一分神说不定就和对方错过了,那怎么可以! ⑧今天运气不错,那两个边说边笑的、衣着清爽的年轻女孩看起来就很理想,我于是赶上前去问: ⑨“母该垒,(不该你,即对不起之意)‘德铺道中’顶航(顶是“怎”的意思,航是“行走”的意思)?我用的是新学的广东话。 ⑩“啊,果边航(这边行)就得了(就可以了)!。 ⑾两人还把我送到正确的出口处,指了方向,甚至还问我是不是台湾来的,才道了再见。 ⑿其实,我皮包里是有一份地图的,但我喜欢问路,地图太现代感了我不习惯,我仍然喜欢旧小说里的行路人,跨马走到三岔路口,跳下马唱声偌,对路边下棋的老者问道: ⒀“老伯,此去柳家庄悦来客栈打哪里走?约莫还有多远脚程?” ⒁(1)老者抬头,骑者一脸英气逼人,老者为他指了路,无限可能的情节在读者面前展开……我爱的是这种问路,问路几乎是我的碰到机会就要发作的怪癖,原因很简单,我喜欢问路。 ⒂至于我为什么喜欢问路,则和外婆有很大的关系。外婆不识字,且又早逝,我对她的记忆多半是片段的,例如她喜欢自己捻棉成线,工具是一只筷子和一枚制线,但她令我最心折的一点却是从母亲听来的:

⒃“小时候,你外婆常支使我们去跑腿,叫我们到XX路去办事,我从小胆小,就说:‘妈妈,那条路在哪里?我不会走啊!’你外婆脾气坏,立刻骂起来,‘不认路,不认路,你真没用,路--鼻子底下就是路。’我听不懂,说:“妈妈,鼻子底下哪有路呀?”后来才明白,原来你外婆是说鼻子底下就是嘴,有嘴就能问路!” ⒄我从那一刹立刻迷上我的外婆,包括她的漂亮,她的不识字的智慧,她把长工短工田产地产管得井井有条的精力以及她蛮横的坏脾气。 ⒅由于外婆的一句话,我总是告诉自己,何必去走冤枉路呢?(2)宁可一路走一路问,宁可在别人的恩惠和善意中立身,宁可像赖皮的小幺儿去仰仗哥哥姐姐的威风。渐渐的才发现能去问路也是一状权利,是立志不做圣贤不做先知的人的最幸福的权利。 ⒆每次,我所问到的,岂只是一条路的方向,难道不也是冷漠的都市人的一颗犹温的心吗?而另一方面,我不自量力,叩前贤以求大音,所要问的,不也是可渡的津口可行的阡陌吗? ⒇每一次,我在陌生的城里问路,每一次我接受陌生人的指点和微笑,我都会想起外婆,谁也不是一出世就藏有一张地图的人,天涯的道路也无非边走边问,一路问出来的啊!

8、文章第⑧段那两个年轻女孩看上去“很理想”,“理想”表现在哪些方面?(4分)

9、尽管“我”带着地图,却仍然喜欢问路的原因是什么?请分点概括。(3分)

10、批注是一种很好的读书方法,能及时记录并表达出我们读文章时的理解和感悟,可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手。参照示例,自选一个合适的角度,为文中划线的(1)(2)两处加上批注。(4分)

原文:走下地下铁,只见中环车站人潮汹涌,是名副其实的“潮”,一波复一波,一涛叠一涛。

批注:“一波”“一涛”的复沓具有潮水迭起的音效,形象地写出了人潮如海潮;也是铺垫--这么多的人作者会找谁问路呢?

                                       

                                       

11、从全文看,文章题目“鼻子底下就是路”有怎样的含义?(3分)

                                       

                                        

12、在人生的地铁站口,倘若你迷失了方向,你会怎么做?(4分)

                                       

                                       

 0  422895  422903  422909  422913  422919  422921  422925  422931  422933  422939  422945  422949  422951  422955  422961  422963  422969  422973  422975  422979  422981  422985  422987  422989  422990  422991  422993  422994  422995  422997  422999  423003  423005  423009  423011  423015  423021  423023  423029  423033  423035  423039  423045  423051  423053  423059  423063  423065  423071  423075  423081  423089  447348 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网