4．文末画线部分运用的描写方法是________、________。试用比喻句描述“我再也受不了了”时心理感受。

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延伸拓展

秋天的怀念

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复________，她又悄悄地进来，眼圈红红的，“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她伺弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着“我活着有什么意思”。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一快儿，好好儿活……”

②我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出________的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时侯最喜欢吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远地诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

3．作者借奶奶的话批评了什么？

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2．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么？奶奶这句话表现了她怎样的心情？

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1．解释

无可挽回：________________________

2．下列对课文内容分析不正确的一项是 [　　 ]

A．本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料。

B．文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威。

C．“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。

D．本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题。

1．对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是

(1)“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。

(2)我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。

(3)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。

(4)万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。

[　　 ]

A．语言描写　 心理描写

环境描写　 神态描写

B．语言描写　 神态描写

心理描写　 行动描写

C．神态描写　 行动描写

环境描写　 心理描写

D．语言描写　 心理描写

行动描写　 神态描写

6．最后一段，“我”和妹妹秋天一起去看菊花时，着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？</PGN0098B.TXT/PGN>

5．对写“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花”这一情节的作用理解不当的一项是

[　　 ]

A．“我”的病情有了好转

B．“我”理解了妈妈的用心

C．表达对母亲的思念和感激

D．在母亲的影响下“我”终于恢复生活的勇气

4．母亲动员“我”去看花的意图

[　　 ]

A．鼓起“我”生活的勇气

B．让“我”出去散散心，解解闷

C．顺便带“我”去“仿膳”

D．让“我”陪她一起去赏花