2．解释以下虚词的意义和用法。

(1)子将安之

安：　　　　　　 之：

(2)乡人皆恶我鸣

皆：

(3)东徙，犹恶子之声

犹：

(4)闻之于宋君

于：

1．解释下面句子中指定的实词。

(1)我将东徙

徙：

(2)乡人皆恶我鸣

恶：

(3)子能更鸣，可矣

子：

更：

(4)家无井而出溉汲，常一人居外

溉汲：

(5)国人道之，闻之于宋君

道：

闻：

18、抑郁的、悲哀的。表现鲁迅深刻的反省精神，以及对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 快乐的、轻松的。表现兄弟同放风筝的快乐、温馨、 愉悦之情。

17、长幼秩序严明，服从与被服从，教导与被教导的兄弟关系。 和谐、愉悦的兄弟关系。

16、兄弟同放风筝的快乐　 兄长发现并毁坏风筝　 散文　 散文诗

15、回忆 风筝

13、“我”毁坏了风筝是因为我觉得“这是没出息孩子所做的玩意”，做这种游戏是一件可鄙的事。以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允许他去接近和制作本属儿童天性喜爱的玩具--风筝。

12、用“惊惶”、“失了色”、“瑟缩”淋漓尽致地写出了小兄弟被“我”发现后的慌张和恐惧。“绝望”二字与前句“我”的“傲然”形成鲜明对比，形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“我”毁坏后的难受和痛苦。一个“站”字则突出了他在“我”离去后一个人面对空寂的小屋时的心痛和无奈。

11、我发现小兄弟在做风筝，并且毁坏了它。