8.(08安徽)按要求把下面的句子扩写成一段话。

　 这个冬季，天气异常寒冷。

　 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。

　 答案　示例：这个冬天来得特别早，刚过11月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地趴在火堆旁，木雕泥塑一般。

　 解析　看清题干中的三项要求，进行扩展，设想合理情景。

7.(08辽宁)请从“知识” “兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　知识，是蜜罐里的蜜，只要你不断地灌注，总会带来甘甜；知识，是仓库中的铁，如果你不经常用，总会生锈老化。

解析　 仿写的两个句子必须用比喻，且语意上形成对比。

6.(08福建)在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。

　　　 在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如①　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案　①“明镜高悬”比喻法官判案的公正严明。②“明哲保身”，指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。

解析　 此题①处须填写一个含“明”字的成语，表褒扬、赞美；②处须填写一个含“明”字的成语，表批评、贬责。

5. (08全国卷Ⅱ)请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。

　 　　一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　略。

　 解析 　注意所仿写语句内容上要有一定联系，句式一致，字数和例句相近，仿写的三句话必须构成排比句式。

4.(08四川)请以“小学、中学、大学、社会”为内容。仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用

比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。

　　 童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　答案　略。

　 解析　 仿写一是要形似--句式、辞格等与原句相同，二是要神似--形式与内容完美结合，而不是生拼硬凑。原句的喻体，都形象地表现了本体的特征，全句又恰构成人生完整的四个阶段。所给四个词语，体现了人生学习、工作的四个阶段。体会了上述精神，方能写出合乎要求的句子。

3.(08四川)在下面空格线处，仿照前面加横线的句子，各补写两个例子。

　　 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，　 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　 ；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

　 答案　从马克思学得入世的激情　从托尔斯泰学得道德的执著 拜伦《唐璜》的奋斗热情　歌德《浮士德》的睿智人生。

解析　 填前两空应注意上文的“往哲先贤”“品格”等词语，明确文中“孔子”“鲁迅”是示例；故所填亦应是此类人物及其相关品格。填后两空，则应注意“古今中外的著述”，明确“司马迁《史记》”“文天祥《正气歌》”是示例；故所填亦应是此类作家作品，及其表现出的品格。

2.(08江西)按照下面句子的结构和修辞方式(……有了……，好比……，是……)，另写一个句子。(字数不限，句意连贯)

　　 　山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。

　 解析　 要用“……有了……，好比……，是……”的句子结构，修辞上用比喻。

1. (08重庆)用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。

　　　 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　每个人都是一根蜡烛，难道你不应该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？

解析　题目要求用四个反问句重组，需要从所给的五个句子中选两个合在一起重新组合。

8.(09年重庆卷)用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 　世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案 　①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。

②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

2008年高考题

7.(09年北京卷)按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。

　　　　　　 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。

　　　　　　 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

　　　　　　 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

①以《红楼梦》为主语

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②以曹雪芹为主语

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案 　①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。　 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

解析　 此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。