1．B(轻视)　 2．D(A.“以之为”之意；B.背负粮食；C.“后退”之意；均与现代汉语不同。D项是“廉洁公平”之意)　 3．D(A表判断，B表承接，C作代词，代他。D一是代词，代“疽”，一是助词。)　 4．D　 5．B

6．翻译下列文言文中划线的句子。(5分)

巫马子谓子墨曰：“子兼爱天下，未云利也，我不爱天下，未云贼也，功皆未至，子何独自是而非我哉？”

子墨子曰：“今有燎者于此，一人奉水将灌之，一人掺火将益之。功皆未至，子何贵于二人？”

巫马子曰：“我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。”

子墨子曰：“吾亦是吾意，而非子之意也。”

　 (1)了何贵于二人？

　　 译文：

　 (2)我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。

　　 译文：

5．下列对原文的叙述分析不正确的一项是　 (　　 )

　　 A．吴起年轻时，家里很富有，他为了博取功名，四处求官，结果官没有求到，把家产也耗尽了，遭到同乡人的耻笑。这说明吴起是个功名心很重的人。

B．鲁国国君之所以不敢留用吴起，是因为担心诸侯各国忌恨鲁军事强大，联合起来对付鲁国。

　　 C．吴起不顾自己中毒的危险，为病卒吮疽，使病卒的母亲大为悲伤，更增忧虑。从侧面表现吴起深得士兵的拥戴。

　　 D．吴起劝武侯不要以山河之固为宝，而应懂得修政在德的道理，反映了作为军事家的吴起的政治眼光。

4．下列句子分别编为四组，全都表现吴起军事才能的一组是　　 (　　 )

①起不为卿相，不复入卫　　　　　　　 ②鲁以为将，将而攻齐，大破之

③吴起于是闻魏文侯贤，往事之　　　　 ④文侯以为将，击秦，拔五城

⑤卧不设席，行不骑乘　　　　　　　　 ⑥乃以为西河守，以拒秦韩

⑦魏文侯既卒，起事其子武侯

　　 A．①③⑥　　　　 B．②④⑤　　　　 C．③⑥⑦　　　　 D．②④⑥

3．下列各组句子中，加点的词的意义或用法不相同的一组是：　 (　　 )

　　 A．鲁卫兄弟之国也 　　　　　　　　　 B．啮臂而盟

　　　 子卒也　　　　　　　　　　　　　　　 浮西河而下

　　 C．往年吴公吮其父　　　　　　　　　 D．卒有病疽者，起为吮之

妾不知其死所矣　　　　　　 　　　　　是以哭之

2．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是(　　 )

　　 A．文侯以为将　　　　　　　　　　　 B．亲裹赢粮

　　 C．其父战不旋踵　　　　　　　　　　 D．廉平，尽能得士心

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：(　　 )

　　 A．吴起者，卫人也，好用兵。　　 兵：军事

　　 B．曾子薄之，而与起绝。　　　　 薄：不厚，不善待

　　 C．而君用起，则是弃卫。　　　　 弃：疏远，得罪

　　 D．鲁君疑之，谢吴起。　　　　　 谢：辞退

174．吴起

吴起者，卫人也。好用兵。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门，与其母诀，啮臂而盟曰：“起不为卿相，不复入卫。”遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁以为将，将而攻齐，大破之。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。鲁君卒疑之，谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤，往事之，文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。

魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善”。

1.C/深奥。　 2.D/织作出来的。3.B/表述。 A项：知道、了解；同“智”，聪明。 C项；表凭借， “用来……的(东西)”；表原因，“……的原因”。 D项：调换；容易。　 4.C。　 5.D/“能言善辩”错，马钧不善言谈。6.参见译文中的划线句子。

译文：

马先生名叫钧，字德衡，全国有名的巧工匠。年轻时(遇事)拿不定主意，不了解自己有技巧在身。当时，谈话不涉及巧技，怎么能够说是聪明呢？担任博士，生活不得志，于是思考绫机的改良问题，不用说人们就知道他是个有技巧的人了。

旧式的绫机有五十根综的就有五十个踏板，六十根综的就有六十个踏板。马先生担忧它浪费人工和时间，于是都改为十二个踏板。织出的布有奇异的花纹，都是根据自己的灵感织作出来的，就像是天然生成，变化无穷。即使是轮扁这样的能工巧匠也不能用语言来表述，又怎么可以用语言来校验呢？

马先生担任给事中，和常侍高堂隆、骁骑将军在朝廷争论，谈到指南车。两个人说“古代没有指南车，书上记载的话是假的”。马先生说：“古代有指南车。没有认真思考这件事罢了，有什么根据说以往没有呢！”两个人嘲笑他，说：“先生名叫钧，字德衡，钧是制作陶器的模子，衡是用来称量物体轻重的，连轻重还没有个定准，怎么可以成为一切事物的楷模呢？”马先生说：“与其谈论不着实际的话，不如试验一下容易验证。”于是两个人把这事禀奏明帝，明帝便诏令马先生制作指南车，指南车果真做成了。这是一大奇异之事，又是一下难以用语言表述的，从此全国上下都佩服他的技巧了。

住在京城，城内有一块可以种树木和蔬菜的园子，但担心没有水用来灌溉，马先生于是制作了翻车，让儿童转动翻车提水灌溉，水自动灌入翻车提上，连续不断，功效比平常的提高近百倍。这是第二大奇异之事。

……有个姓裴的先生，全国有名，学问精通，通晓事理，听说(这事)后讥笑不已，就责难马先生。马先生口齿木讷难以回对，裴先生自认为抓住了对方的要害，说个不停。傅先生对裴先生说：“你擅长的是语言表达，不足的是巧技；马先生擅长的是巧技，不足的是语言表达。用你擅长的，攻击人家不擅长的，则人家不得不屈服；用你不擅长的，反驳人家擅长的，则一定有你难以理解和明白的(地方)。技巧，是天下深奥的东西，有难以理解和明白地方却责难不止，如果互相攻击指责，相距就会更远。内心乖巧，说话木讷，这是马先生不能够应对的原因。……”

马先生的巧技，即使是古代的公输般、墨翟、王尔，近代的张平子，也难超过。公输般、墨翟的巧技都为当时所用，于是对世人有益。平子虽为侍中，马先生虽为给事中，但都不是主管工匠的官员，巧技对当世没有什么益处，用人未能发挥他的真正才能，了解此人贤能而不让他去管事(或“而不能尽其才)，实在是很遗憾的啊。…………