人耳能够听到声音的范围主要决定于声音的人耳能够听到声音的响度主要决定于声音的 ( ) A.响度 B.频率 C.音色 D.音调——青夏教育精英家教网—

3、人耳能够听到声音的范围主要决定于声音的　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

人耳能够听到声音的响度主要决定于声音的　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A、响度　　　　　　B、频率　　　　　C、音色　　　　　　　D、音调

2、通过学习“声”，你认为下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小

B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同

D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关

1、运动会上100米终点计时员听到发令枪声时开始计时则　　　　　　　　　　 ( 　　)

A．成绩比实际的要好　　　　　　　　　　B．成绩比实际的要差

C．成绩与实际的相符　　　　　　　　　　D．无法判断

2．(2008杭州)如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码，使木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为　　　　　 N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为　　　　　 N。

1．(2008桂林)在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是　　　　　　　　　　　；

(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　　　　　和　　　　　　　对物体平衡的影响；

(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。

(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?