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14.答案：(1)不明显 明显 (2)地球是个球体 (3)远去的帆船总是船身先消失桅杆后消失，而回港的帆船总是桅杆先出现，再是船身的出现。 解析：结合实验活动的认识和体验，可以看出图意是把篮球看做地球的模型，铅笔看作船，铅笔的移动相当于船在大海上行驶。分别在木板与篮球上移动铅笔就相当于假设地球是平面或者是球体，看哪种情况比较符合现实情况。
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第一单元 地球与宇宙
课题1 我们居住的地球
知识题练
题练1 A 解析：关于地球的形状，古代各国人们都有着自己不同的看法。古代中国人提出了天圆地方的“盖天说”；古代印度人心目中的大地是个圆盾；古代巴比伦人想中考资|源网象大地是个空心山；古代埃及人认为星星悬挂在支撑于高山的天空下方，太阳乘船由河的东岸驶向西岸。
题练2 B 解析：古代人类对地球形状认识偏颇的原因很多，如观测手段、对自然的崇拜和顺从、宗教、神话等，其中主要是科学技术的局限。
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题练4
A 解析：该题选择的是否定性选项，公路上远去的汽车越来越小是整体性的消失，主要原因是人与汽车之间的距离越来越远，从而造成观察者无法继续观察，与地球形状无关。
题练5 4万 28 21 解析：已知距离是4万千米，行驶速度是60千米/小时，根据公式v=s/t，便可计算出：t= s/v=40000千米/60千米/小时=667小时/，换算成天数就是667小时/24小时≈28天。
题练6 D 解析：地球真正的形状是个赤道略鼓、两极略扁的球体，而从宇宙遥远的空间看地球却是个正球体，主要原因是地球的赤道半径与极地半径差距很小，对于遥远的宇宙空间距离而言，几乎可以忽略不计。
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题练7 答案：古代人类对地球形状产生不同的、错误的认识，是由于不同历史时期，人类的科技水平、活动范围不同所致，可见一定的科学技术是正确认识地球形状的基础。解析：对于地球形状的正确认识需要一个漫长而中考资\源网艰辛的过程，要辨证地去看待和分析古代人类对地球形状的认识或观点，。
题练8 答案(1)海面上远去的帆船的船身比桅杆先消失 (2)登高可以望远 (3)月食时月缺边缘呈圆弧形状等。解析：
证明地球是球体的方法和现象很多，要正确理解和合理运用。点拨：对于能够证明地球是球体的方法或实验，要从成因上深刻理解，才能做到灵活运用。
题练9 答案：经现代科技测量知道，地球的平均赤道半径为6378.14千米，极半径为6356.76千米，赤道半径比极半径长约21千米，仅差0.33%，因此，从太空看到的地球像是个标准的球体。解析：人们肉眼观测和科学测量之间存在误差是必然的，要学会用科学的办法加以解释和分析说明。点拨：这里的误差主要是指视觉误差。
能力题练
读图3-1-2，回答下列问题：