37. 在“关注周边 给力3·15”的主题学习活动中，某中学五名学生围绕“学校及周边食品问题的现状及其对策”课题，组成探究小组。他们利用课余时间，通过微博搜集资讯，与别人分享讨论一些信息和观点。
微博调查
同学们在微博调查中发现以下现象：
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问卷内容 |
统计结果 |
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你会关注食品包装上的添加剂说明吗？ |
每次都看 |
偶尔看看 |
一般不看 |
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11.8% |
35.1% |
53.1% |
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你会用购买零食的钱用于捐赠救助吗？ |
会 |
有时会 |
不会 |
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36.7% |
21.2 |
42.1% |
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你会选购发泡塑料餐盒装的食品吗？ |
会 |
有时会 |
不会 |
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52.1% |
43.4% |
4.5% |
(1)就上述调查中显现出的问题，请你从《经济生活》角度在微博上拟出倡议主题并说明依据。
讨论争鸣
同学们了解到，我们周边的食品问题的出现，往往是由于某些经营者为追金逐利突破道德底线或职业准则。
(2)有同学通过微博提出观点：“解决食品安全问题，只能靠经营者的道德提升。”请分别从《文化生活》和《生活与哲学》的角度对此加以评析。
议政建言
同学们还了解到，从生产到销售，再到流通、市场、消费者，管理学校食品安全的职能部门有十多个，但问题食品“不归我管”之声时常耳闻。
(3)为了破解食品安全问题“谁来管、怎么管”的难题，该探究小组商议决定通过微博给地方政府建言献策。请你参与其中，提出自己的建议。(至少三条)
32.右边漫画要求我们认识到