下列行为不属于创造有意义人生的是 ( ) A．金晶以柔弱之驱挡住残暴.用生命捍卫奥运火炬与祖国尊严 B．张强同学的家庭条件优越.整天吃喝玩乐.不思学习 C．马良同学响应映山红行动.——青夏教育精英家教网—

4、下列行为不属于创造有意义人生的是　　 (　　 )

　 A．金晶以柔弱之驱挡住残暴，用生命捍卫奥运火炬与祖国尊严　　

　 B．张强同学的家庭条件优越，整天吃喝玩乐，不思学习

　 C．马良同学响应《安徽经视》映山红行动，捐书给农村贫困学生

　 D．9岁的抗震救灾小英雄林浩冒着生命危险冲进废墟救出了两名同学

3、马健是汶映秀镇漩口中学的学生。地震当天晚上，他一个人用双手在废墟里刨了4个小时，刨出了自己的同学向孝廉，因为他跟向孝廉承诺过：“我一定会来救你的。”从马健朴实的言行中，我们感受到了　　 (　　 )

　 ①坚强的意志品质　 ②对生命的尊重和珍爱

　 ③与时俱进的精神　 ④诚实守信的品德⑤开阔的视野

　 A．①②③　　 B．②③④　 C．③④⑤　 D．①②④

l、碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿……世界所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。可见，地球上最珍贵的财富是　　 (　　 )

　 A．生命　　　 B．环境　　　 C．金银财宝　　 D．人类

2、某市曾对1500名中小学生进行过调查，72%的学生需要父母整理

房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简

　　单的家务……对调查结果理解，错误的是：　　 (　　 )

　 A．部分中小学生缺乏自立能力

　 B．自己的事应该自己做

　 C．如果现在不锻炼自立能力，将来就难以在社会中自立

　 D．自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所“依赖”是自然而必要的

35．在青少年成长过程中，常常会遇到各种困难、困惑、挫折乃至危险，此时，我们该怎

么做?请联系所学知识，模仿范例拟譬示语以鼓励、暗示或警示自己积极进取、健康成长。

范例：小尊在课堂上说笑，老师制止时，他不以为然地说：“说话是我的自由，你管得着吗?”

警示语：珍惜无价的自尊

(1)小欣看着自己的成绩单愁容满面，他说：“我真是笨死了，怎么也学不好，看来我不

　　是读书的料。”