8、“以我为中心”难建长久的友谊,因为(  )

  A. “以我为中心”的人没有值得学习的方面

  B. “以我为中心”的人品质差,能力不强

  C. “以我为中心”的人对于朋友的缺点不敢坦然提出

D.    这是一种交友中的不平等。不平等,友谊就失去了赖以存在的基础

主观题

文明诊所

诊所内来了三位同学:张强同学十分健谈,但他并不受欢迎,他一进入交往圈,就扯开话匣子,只要别人一开头,他便一直说下去。而对方说话时他要么时常插嘴,要么干脆不听,偶尔来一句“你说什么呢?”

同学们都不喜欢刘力,因为他从来不说别人的好话。只要听到有人夸别人,她就插进去说自己,而且一说就没完没了,眉飞色舞,直到大家各自散去,他才无趣走开。

小明是个思维敏捷的人,在课堂上好抢答问题。但他不会尊重别人,往往是别人还没有答完问题,他就急于发表看法,而且言辞激烈,对别人持反对态度,这使班内同学对他都很反感。

请你为他们诊断一下他们不受欢迎的原因,并给他们开出药方。

明镜台

   一个人不被别人喜欢,就犹如生活在一个“没有花,没有光,没有热,没有艺术,没有趣味,甚至没有好奇心”的世界里,受着无形的折磨。所以我们每一个人都希望被别人喜欢,希望别人看重自己,在与他人交往中,你是否真的讨人喜欢呢?来做一个自我测试:

  ⑴ 你是不是很容易生气?

  ⑵ 如果有人赞美你或帮助了你,你是否向他说“谢谢”呢?

  ⑶别人尴尬时,你是否觉得十分有趣?

  ⑷你是否很容易露出笑容,甚至在陌生人面前也如此?

  ⑸你是否关系别人的幸福或舒适?

  ⑹跟别人谈话时,你是否一直很注意他?

  ⑺ 在你的谈话或信中,你是否经常显露自己?

  ⑻你是否认为礼貌对男生无足轻重?

  ⑼ 你对别人是不是跟你对朋友一样有礼貌?

综合能力测评(二)

友谊是天地间最宝贵的东西,真挚的友谊是人生最大的一种安慰

--邹韬奋

感受和体会  

中学生小梁因母亲病故,内心受到极大打击,他性格变得十分孤僻,成绩不断下降。同班几位同学主动去接近他,为他补课、为他过生日,帮助他从阴影中走出来,重新振作起来。请你谈一谈为什么小梁发生了这么大的变化?

交流台

   在你接触的人中,你认为哪几类朋友算做益友?你认为哪几类人属于损友呢?

求助热线         

小刚是一名八年级学生,他学习成绩很好,却不喜欢帮助别人。有同学有问题向他请教时,他总是说;“你自己想去”有时还欺骗同学说:“我也不会”他平时经常叫同学外号,对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹,看不起学习差的同学。为此同学们都不喜欢和他交往。小刚也觉得别人不愿意理他,他很孤独。

小刚为什么不能获得同学友谊?小刚应怎样做才能获得同学友谊?

课堂自我测评(二)

  男生和女生共同组成了一个丰富多彩的世界,现代的少男少女并不是一个个孤立的半圆,而是在不断的互相学习、支持,共擎着一片蓝天。

选择题(下列各题各有一个最符合题意的选项)

2、享受健康的网络交往。这部分内容是在认识了网络交往的利与弊的基础上,探究怎样进行正确的网络交往。涉及到课程标准“成长中的我”中的内容:要求知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律在社会生活中的作用;知道法律保护公共的生命健康不受侵犯,学会用法律保护自己和他人的生命健康权;了解法律保护人格尊严不受侵犯,自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。涉及到“我和他人的关系” 中的内容:“知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪和技能,养成文明礼貌交往的行为习惯”;“关心尊重他人,体会‘己所不欲,勿施于人’的道理,学会换位思考,能够与人为善”。还涉及到“我与集体、国家和社会关系”部分的内容:“正确对待好奇心和从众心理,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯”。因此,要学会在网络交往中的自我保护,遵守网络规则和法律,享受健康的网络交往。

重点问题解析:

网络交往是一把双刃剑,有利也有弊。明确网络在传递信息、沟通交流、开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等方面的优势,同时还要看到由于网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性,会导致一些心理不健康的人污染网络交往环境,甚至会有诱惑和欺骗事件发生。如果中学生沉迷网络,就会荒废学业,不当的网络交往甚至会危及生命安全。所以,中学生应该认识到网络不是生活的全部,要学会正确的使用网络。

例题:某中学八年级有几位同学由于迷恋网络游戏,荒废了学业,影响了身心健康。该校的思想品德老师决定组织八年级学生围绕网络交往,两个同学一组主办一期手抄报。如果你是小明的办报合作者,在合作过程中:

(1)在确定手抄报的主题时,小明同学主张把手抄报的主题确定为:网络交往是恶魔,让我们对网络说“不”!他对自己的观点做出的分析应当可能是:

(2)说说你对小明观点的看法,并说说你对这张手抄报的设想。

分析:题目的设计意图是明确网络交往的利弊共存性,能够正确地进行利弊分析。题目要求说出小明认为网络是恶魔的理由,那么首先应明确的是网络交往存在的问题是什么,对中学生有什么不好的影响。评价小明的观点,就是要求看到网络交往的利的一面。有了这种全面地认识,就可以说出对这张手抄报的设想了。

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