24、不赞成。(2分)将假冒伪劣商品焚烧虽然给造假者造成震动，但也会污染环境，浪费能够利用的资源。(4分)

23、学会用法律手段维护自己的合法权益。能够协商解决的，尽量协商解决，不能协商解决的，向法院起诉，维护自己的合法权益。

15、×　 16、√　 17、×　 18、√　 19、√　 20、×　 21、√　 22、√

11、ABCD　 12、CD　 13、ACD　 14、BD

1、A　 2、D　 3、D　 4、D　 5、B　 6、B　 7、A　 8、A　 9、D　 10、C

27．下面是两位同学的一段对话：

同学甲：“怎么回事？刚买的圆珠笔没写一会儿就不出油了！”

同学乙：“我也一样，刚买的书包还没用一星期，背带就脱线了。后来，我找商店要求更换，但由于买时没有索要发票，人家不予理睬。”

这是不是同学们常遇到的现象呢？某班综合实践活动小组就此问题在校内组织了一次问卷调查。调查后的统计数据如下：

百分比　　　　　　 类别 　 问题	是	否
①你是否买过伪劣产品？	86%	14%
②买了伪劣产品后，你是否想过要维护自己的合法权益？	95%	5%
③买了伪劣产品后，你是否采取过行动来维护自己的合法权益？	25%	75%
④你购买商品时是否索要发票？	27%	73%

分析上述统计结果，回答：(16分)

(1)根据①的统计结果，你会得出什么结论？(2分)

(2)比较②、③的统计结果，你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反差？(6分)

(3)你认为购物时索要发票有什么好处？(4分)

(4)在今后的生活中，你将怎样依法维护自身的消费权益？(4分)

第三单元测试卷 (B)

26．中学生作为一个没有经济收入的群体，理应适度消费。然而，从目前中学生消费程度来看却出现了畸形的高消费现象。有调查材料表明：中学生中有买零食、吃零食习惯的占67%；过春节收压岁钱的占90%；同学间互送生日礼物、互赴生日宴会的占70%。其中除生活和学习必需品以外的其他年消费额人均1000元，有的高达5000元。

(1)中学生的零用钱主要来源于哪？(2分)

(2)你认为中学生把零用钱用在哪里更有意义？(6分)

(3)如果你是学校的校长，你认为怎样才能引导中学生走出不合理消费的误区？(6分)

25．手机已成为目前中学生的新宠，成为中学校园里一道流行色，同时，由手机引起的种种问题也引起人们的关注和思考。某校就“中学生在校能不能使用手机”举行了一场辩论赛。

甲方观点：中学生在校能使用手机

乙方观点：中学生在校不能使用手机。

你赞成哪方观点？请陈述你的理由。(8分)

24．每年“3·15”前后，电视新闻中经常出现这样的场面：一辆辆满载着各类假冒伪劣商品的汽车驶往垃圾场。随着一声号令，刹那间火光冲天，假冒伪劣商品被当众焚毁。

你是否赞成将假冒伪劣商品焚毁，为什么？(6分)

23．13岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年举行的“全国少年儿童歌词征集活动”，这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是复评中某小学教师L和他的学生Z做了手脚。于是，小峰在家人的支持下将一纸诉状交到人民法院，状告L和Z共同侵犯了自己的著作权。人民法院审结了此案，小峰获得了17000元的赔偿。

结合小峰成功维权的事例，谈谈维护自己合法权益的有效方法。(6分)