18、在拥挤的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚。

情境一：甲：“真对不起，踩了您的脚”乙：“没关系，难免的”。

情境二：乙：“太不象话了！长眼没有”。甲：“叫什么叫？踩你又怎么样？”

(1)[续写故事]　 根据情境，分析可能会出现怎样不同的结果？(4分)

(2)[你说我说]　 请你分别对两种情境进行评价。(4分)

(3)[成长感言]　 上述情境给了我们哪些有益的启示？(8分)

17、2008年5月8日大河网讯：中央电视台《新闻社会区》节目，报道了五一期间，记者在四川乐山大佛旅游景区，拍到的游人乱扔卫生纸、烟头、饮料瓶子、塑料袋、儿童随地便溺、游人随地吐痰、游人坐卧草坪、攀折林木花草等一些的行为，种种不文明行为成为假期里的不和谐音符。

(1)　　　 这些游人的行为说明了什么？(2分)

(2) 为解决上述问题，请你提几条合理化建议。(4分)

16、当遇到下列情况时，你会怎么办？(10分)

情景一：别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时　　　　　　　　　　　

情景二：当你的同学伤心难过时

情景三：作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，在进行小组分工时，面对擦黑板和倒

垃圾桶的工作，你会

情景四：你一直是班里板报组的主要成员，能写善画。可是前不久，宣传委员重组板报组时，

却没让你参加

情景五：家境贫寒的舍友，100元的生活费不见了，怀疑是你偷拿了，有意无意地在你面前说风凉话，后来又在笔记本中找到了。羞愧的他赶忙向你道歉

15、2008年6月5日是“世界环境日”。联合国环境规划署将今年“世界环境日”的主题确定为“改变传统观念，推行低碳经济”。该主题要求各国政府、企业、社区共同采取措施，减少碳排放，保护我们的家园。对“世界环境日”主题理解正确的是(　　 )

①只要减少碳排放，就能改变自然环境　②世界面临严峻的生态环境，保护环境刻不容缓

③保护环境是人类尊重自然的核心 　④保护地球、尊重自然是我们的神圣职责

A、①②③　B、②③④　C、①②④　D、①②③

14、下列行为属于尊重社会的有( 　　　)

A、在公共场所大声喧哗　　　　　　　　 B、 随地吐痰

C、践踏草坪、攀折花木　　 　　　　　　D、 捡起随地乱扔的纸屑、果皮等

13、这是一名在汶川大地震中失去胳膊的学生，假如他转到你的学校来上学，你会(　　　 )

A、感到他的形象很可笑　　　 B、尊重他的人格，为他提供力所能及的帮助

C、与他不熟悉，不与他交往　 D、给他起了个外号--“无臂超人”

12、在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。为此，我们要

A、侵占弱势群体的利益，满足自己的需要

B、放弃弱势群体的利益，维护强者的利益

C、牺牲弱势群体的利益来谋求自己的利益

D、尊重弱势群体，平等对待那些处于不利地位的人

11、有些学校为了片面追求升学率，按成绩将学生分为上、中、下三等，并依此为依据重新分班。学校的这种做法(　　　 )

A、是正确认识和对待学生间差异的表现　　　

B、符合我国的教育方针和政策

C、尽到了学校的责任，让所有的学生各得其所

D、没有尊重学生的人格，伤害了学生的自尊

10、随着人们生活的日渐富裕，社会上逐渐出现了一小撮“炫富一族”。从“宝马女”到“烧钱男”，这些人自恃“财大气粗”而自认为“高人一等”。而这些人在高姿态亮相之后，却遭到了大众的一致批评。这是因为(　　　 )

①人们有“仇富”心理　 ②金钱、地位的差异不能超越人格尊严　 ③他们花的不是自己挣的钱，自己挣钱多了，就会高人一等　 ④金钱、地位的差异不能超越法律地位上的平等

A、①②③　 B、①②④　 C、①③④　 D、②③④

9、对换位思考、与人为善理解不正确的是(　　 )

A．换位思考是人际交往中需要掌握的有效方法之一

B．其实质是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上

C．换位思考是在人际交往中，学会从他人的角度看问题，想象体验他人的感情和观点

D．对待他人涉及原则性问题和辱没人格的错误都是可以理解的