16、

15、 (1)袁世凯窃取政权；未完成反帝反封建的民主革命任务；推翻清王朝的统治，结束封建君主专制制度。(3分)

　　 (2)由基本否定到以基本肯定为主。(2分)时代进步；史学发展。(2分)

14、26．(15分)(1)中国的“选举”是指选拔官员的世官制、察举制、科举制，选举的范围基本限于统治集团内部(奴隶主或地主阶级)；西方的“选举”是在人人平等、民主、自由的基础上的资本主义“选举”制度。(4分)(2)资产阶级代议制度。不同：起源阶段的选举是直接民主：现代西方的选举是间接民主。起源阶段的选举实质是奴隶主阶级的民主；现代西方的选举实质是资产阶级民主。(4分)(3)古代中国的“民主”是指为民作主的、有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主权”。(3分)(4)(每空1分，共4分)

13、(1)政府制定国民义务教育制度；大、中、小学体制完备；国民受教育比例高。(4分。每点2分，答出其中两点即可满分。)目的：培养造船和驾驶人才以“师夷长技以制夷”；学习“造船之法”以增强国家实力(或：兴利)；维护清王朝统治。(4分。每点2分，答出其中两点即可满分。)

(2)不同的原因：a、领导者的素质差异。中国洋务运动和清末新政的领导者均是体制内的旧官僚，他们仍然抱持着“中学为体。西学为用”的观念不放。日本推动教育发展的主体是明治政府。这个政府是一个资本主义性质的政权。(3分)b、经济基础不同。日本自明治维新之后，国家经济发展一直比较迅速。中国可谓是风雨漂摇。危机四伏。经济落后影响教育进步，教育落后反过来又制约经济发展，形成了一个恶性循环。(4分)

12、(2)都具有资产阶级宪法性质(或都是资本主义经济发展、资产阶级斗争、自由民主思想传播、学习西方的产物)；(3分)都体现了法律至上、规定了人民的权利；(3分)都以走向失败成为空文而告终；(3分)都推动了中国政治民主化进程。(3分)

11、(1)世界资本主义迅速发展，资本主义近代化大力推进；(3分)埃及遭到西方国家的侵略，民族危机深重。(3分)

(2)同：埃及阿里的改革是一次现代化运动；阿里改革对亚非拉等西方列强侵略下的国家和地区的现代化运动起到了示范作用。(4分)

异：材料一强调阿里改革是对封建制度的一次全面改革，材料二没有；材料二认为阿里改革也为德国、日本等后起资本主义国家的现代化改革提供了借鉴，材料一没有。(5分)

10、不同特点：国家的主权；国家的主权在民。

认识：是东西方不同社会状况造成的；都对东西方社会发展产生深远影响。

9、(1)材料一希望以渐进的方式形成开明专制的局面。依据：“新经破坏之后”，易形成武人专制的局面。共同之处：二者均反对建立资产阶级共和国。(7分)

8、(2)(9分)不同：关员的待遇更高；鼓励和约束相结合，有助于关员长期服务海关；建立退休金制度，使关员在岗时便无后顾之忧，可以安心工作；严惩违纪官员，以确保官员廉洁执法；完善税款完纳和呈报制度，使不法海关职员无机可乘；建立综合性的配套措施，保证海关机器健康高效的运转。(答出任意三点即可得满分6分)

认识：高薪在一定程度上有助于抑制腐败；廉不只是养出来的，同时也需要加强制度和法律上的监管、惩治；应加强对官员的职业操守教育。(言之成理即可。答出一点得1分，答出两点可得满分3分)

7、(3)苏联和英国在国家工业化的过程中，将农村和城市、农民和市民对立起来，依靠牺牲农业来发展工业。改革开放后的中国以实现共同富裕为目标，从根本上调动农民的积极性发展市场经济，转变农村的生产方式，使乡镇工业异军突起。(4分)