3．中世纪前期，与儒家文明圈的经济属性相比，西欧同样是自给自足的自然经济。但是从两者的存在基本组织形态而言，西欧最明显的特征是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．小农经济　　 　 B．商品经济　　 　 C．庄园经济　 　　　　 D．合作经济

2．《左传》中记载了楚庄王“问鼎”的故事：楚庄王向王孙满询问周朝传国之宝“九鼎”的大小和轻重，王孙满回答说：“在德不在鼎。”这里鼎的功能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．祭祀功能　　　 B．艺术功能　　　 C．军事功能　　　 D．政治功能

1．史学家一般把史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格的形成是属于史学研究的什么环节？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．问题形成　　 　 B．史料收集　　 　 C．史料整理　 　　 D．历史解释

28、(17分)研究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究：

探究主题一　 东西方的古代哲学与教育思想

材料一： 孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。ks*5*u苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”(或“道德就是知识”)。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。

请回答:

(1)根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？(2分)

探究主题二　 宋明理学与西方人文思想

材料二： 14-18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。

(2)根据二并结合所学知识，就如何“做人”，与宋元时期的理学家相比，欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同？(4分)ks*5*u

探究主题三　 西学东渐

(3)请你帮助他们完成下列表格。(9分)

(4)通过以上对东西文明的探究，我们从中得到哪些结论？(2分)

校稿学校: 余姚中学

浙江省新高考研究联盟2011届第一次联考

25、如下图所示，从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”。这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说，其历史价值在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．寻找世界格局多极化趋势出现的因果关系

B．认识到社会主义发展在苏联的曲折性

C．剖析出“冷战”格局的形成　　　　　　

D．完成一次历史图片的释读

24、由博客演化而来的微博，网民取其谐音，戏称为“围脖”。如今，人大代表、政协委员带着“围脖”出席“两会”，成为2010年全国“两会”的一道风景。有人说：“正是现代媒体技术手段的进步，才燃起了人大代表和政协委员们参与政治生活的热情。”对这一说法评价正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．强调只有掌握现代科技才能提高参政的积极性　 　　

B．认为网上交流是人大代表和政协委员们了解民意的唯一途径　 　　

C．正确揭示了科技发展对民主进程的直接推动作用　

D．没有看到问题实质在于我国民主化进程加快

23、下列关于“百花齐放、百家争鸣”方针的叙述中，正确的是

①即在艺术问题上的“百花齐放”、在学术问题上的“百家争鸣”②学者于宪法范围内在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由③实施过程历经曲折④与二千多年前“百家争鸣”的背景相似　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．①②③　 　　　　　　　 B．①③④　 　　　 C．②③④　 　　　　D．①②③④

22、围绕以下《外交大事记》的一块展板，四位同学展开讨论，其中观点正确的是(　　 )

　　　 甲：中国发展结伴而不结盟的新型国家关系　

　　　 乙：中国积极参与地区性国际组织的活动

　　　 丙：中国对世界和平与发展作出了重大贡献　

　　　 丁：为中国经济建设创造和平的国际环境　　　

A．甲、丙、丁　　　 B．乙、丙　　　 C．甲、乙、丁　　 D．丙、丁