第九专题 西方人文精神的起源及其发展
[考纲解读]
考纲内容 |
能力要求 |
考向定位 |
文艺复兴和宗教改革 |
知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 |
(1)通过分析薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想中人文主义思想的体现。 (2)理解文艺复兴和宗教改革的实质。 (3)加强纵比、横比。如与中国维新变法运动、新文化运动,与宗教改革、启蒙运动的比较。 (4)注意启蒙运动提倡的“天赋人权”、“自然平等”、“主权在民”、“社会契约”等原则有力地推动世界民主化进程,对构建人文精神和和谐社会都有积极的指导意义。 |
启蒙运动 |
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 |
第16讲 文艺复兴和宗教改革
[考点梳理]
考点1 文艺复兴
1、背景
(1)前提: 资本主义萌芽 首先出现于意大利,并产生了最初的资产阶级。
(2)物质:意大利经济上呈现出 繁荣 景象。
(3)人才:汇集众多的人才。
(4)文化:古复 希腊、罗马 的文化大量遗存