4.原意以保持不变为原则

一般应遵循保持句子原意的原则(即不能改变文章或作者所要表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系)，只对短文中的用词错误、语法错误、行文逻辑错误进行改正，且要小改而不大改。如：

1)I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow .

［析］去掉at 。去掉at后 the moment 就成了一个连词，意思和作用相当于as soon as,引导时间状语从句。很多同学把moment 后面添上了一个when ，使得后面的句子成了一个定语从句，修饰the moment。如果这样，语法上虽然正确，但强调的却是"自己什么时间睡着的"。从整个语句看，作者是强调自己累，而不是强调睡觉的时间。故不能添加when。

2)But I know a bull can run more faster than a man .

［析］more 改为much。此句错误一目了然，但是如果不认真思考，不能分清错误类型，很可能会直接去掉more 。根据句意及常识，公牛比人跑得快得多，比较级faster 前应有表程度的状语，faster前的more不属于多余词，而是属于用错了词，应该改为much 。这样改，不仅语法正确，而且合乎常理。若去掉more ,faster 的程度就大大削弱了。所以应把 more改为much，而不能去掉它。

3)Modern people know more about health ,have better food ,and to live in cleaner surroundings.

［析］去掉to。因为and连接的是三个并列的谓语动词know ,have 和live。部分考生误将and去掉而保留了to ,to live in cleaner surroundings 成了目的状语，这样改从语法角度看是正确的，但是句子的结构和意思却变了。故不是正确答案。

4)That’s why Americans get uneasy when a listener is silence and shows no change of expression.

［析］silence 改为silent 。某些考生对in silence 这一短语很熟悉，所以一看此处silence 前无介词in，即判断为少介词in，但忽略了介词短语in silence 相当于副词silently ，表示"安静地，无声地"，多用作状语，修饰动词，与此句情况不符。此处应把silence 改为形容词silent ,silent 与前面的系动词is构成系表结构，表示状态。

[备考策略]

大家如果要在2005年高考短文改错中取得比较好的成绩，建议从以下几个方面去努力：

3.实词以改变形式为原则

在改错过程中，对实词的处理一般只是改变它的形式，不能改变其词义也不能改换成另一个实词，更不能随便添删。如：

1)Would you mind do me a favour ?

［析］do改为doing。但有些考生把mind给删去了，使原句成为Would you do me a favour? 这样改虽然纠正了语法错误，但是句子的语气却变得很不委婉。故不是正确答案。

2)I’m sure we’ll have a wonderfully time together .

［析］把wonderfully 改为wonderful。wonderfully 是副词，不能作定语修饰time。有些考生把wonderfully 改为good ,这样虽然意思上对了，但是却削弱了语气。

2.虚词以添加或者删除为原则

　　 历年高考短文改错题需要添或删的地方差不多是2-3处。这些需要添删的词一般都应该是冠词、代词、介词、关系词等；而动词、名词等轻易不能添删，否则会改变句子的原意。如：

1)Can you tell me about what I should do?　　　

［析］删掉about。本题是从两种相似结构的区别角度命题：tell sb. about sth.意为"告诉某人某事的一些情况"，about后一般跟名词或代词。应用tell sb. sth. 意为"告诉某人某事"，作直接宾语的可以是名词，也可以是名词性从句。

2)In some places you may borrow as many books as you want ,in other places where you are limited to a certain number ,of which some may be novels .

［析］删去where。in other places 后面跟的不是定语从句。如果将其视为定语从句，则整个句子结构不完整(即只有状语而无主语)，不能正确表达信息。

3)But he was even more surprised to see few children near the tiger’s cage .

［析］few前加不定冠词a。因为从句意上看是"有几个孩子"，few前加上a后，语法、语意都完整无误，且无需大改。但不少考生把few改为some 或many ，从语法上看，这样改虽然纠正了错误，句子也非常通顺，但把"几个"变成"一些"或"许多"，与句子原意有了出入，所以不是正确答案。

1.错误以改动最少为原则

　　 这是指每行最多只能改动一处，即在一个词上进行改动，可以是增词、减词、改词，但无论是何种改动，只能是增加一词，减少一词或把一个词改成另一个词。没有错误的一行只需打勾表明正确而无需改动。

(二)错误形式与改法

1?改词(5-6个)：在文中该词下面划横线；在题号后横线上写出要改的词。

错词占一半以上, 常见的是语法错误和搭配错误。

2?添词(1-2个)：在文中标上添词符号(∧)；在题号后横线上写出要添的词。

漏掉的往往是冠词、介词、连词等虚词, 与前后词的搭配有关。不仅要注意固定搭配, 也要注意行文习惯或上下文之间的逻辑关系。

3?去掉(1-2个)：在文中用斜线划掉该词；在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。多余的词往往是冠词、介词、代词等。

4?正确(1个)：在题号后横线上写出正确符号(√)。　

(三)短文改错应遵循的几个原则

　　 高考短文改错的短文通常只有120个词左右，分成10行，短文的难度也与考生的习作相当，10行中一般只有一行全部正确，其他9行都存在错误。具体设疑方式和考点分布见下表：

　　 表1：2000-2003年NMET短文改错设疑方式：

　 表2：2004年全国及各省市NMET短文改错设疑方式：

　　 通过以上统计可以看出，历年高考试卷以及2004年全国各地的高考试卷短文改错部分的设疑方式基本保持稳定，即以错词的设置为主，一般稳定在6-7个，无错设置没有变化，每篇只有一个，只是在多一词或缺一词的设置上稍有变化，每篇设置1-2个。

表3：2000-2003年NMET短文改错题测试点的分布情况：

表4：2004年全国及各省市NMET短文改错题测试点的分布情况：

上述统计显示，高考短文改错考查的知识点几乎涵盖了中学阶段的所有语法项目，错误的类型概括起来主要是词法、句法、行文逻辑方面的错误。考生平常在书面表达中常犯的错误, 也是短文改错要考查的重点。此题旨在考查考生发现、判断、纠正语篇错误的能力，即考查考生在语篇中综合运用英语和准确运用英语的能力。

考查的重点主要集中在以下几个方面：1. 名词的使用错误； 2. 冠词的使用错误；3.　 时态的误用；4.　 形容词、副词及其比较级、最高级的误用；5.　 介词的误用；6.代词的误用；7. 词语搭配错误；8. 词性使用错误。

通过以上统计分析，我们知道高考短文改错考查的都是基础知识和语法，而且材料本身难度也不大，那究竟是什么原因造成部分考生失分严重呢？原因主要在于高考短文改错的命题特点：测试点覆盖面广，测试角度灵活，层次多，隐蔽性强，在设疑方式上以巧取胜，但决不求偏、求怪。命题者往往从考生最容易忽略、最容易犯想当然错误的知识点命题，而且把尽可能多的考点放在一篇短文中，因此很容易造成考生失分。其次，由于短文改错放在第二卷，很多考生做完第一卷时，时间已经非常紧张，时间仓促造成心理紧张、思维混乱，有时连最明显的错误也看不出来，也造成失分。

15. Evidence shows that the world’s economic development is not a win-lose game, but one 　

　 where all _________be winners.

　 　　 A. should　　 　　　　　　　 B. must　 　　　　　　 C. can　　 　　　　　　　　　 D. will

Dear Editor,

　 I’m writing to tell you about the changes in my hometown.

My hometown was used to be a beautiful place. Trees grew thickly　 　　　　　　 1. _________

in all the hills around the village. In order to build houses and　　 　　　　　　　　 2. _________

grew more crops, trees were cut down but none were planted.　　 　　　　　　　　　 3. _________

As time going by, the whole forest was almost destroyed.　　 　　　　　　　　　　　　 4. _________

Now the green hills have changed into wasteland. The water 　　　　　　　　　　 5. _________

in the rivers become black and dirty. You can’t see a fish in it.　　 　　　　　　　 6. _________

As a result, sandstorms strike us now and then, which we have 　　　　　　　　　　　 7. _________

suffered a lot. Many people have had to leave. So I do wish all　　　　　　　　　　　 8. _________

the peoples should realize the importance of caring about our　 　　　　　　　　　　　　　 9. _________

environment. What’s more, we should take care the forests and 　　　　　　　　　　　　　　 10._________

plant more trees instead of cutting them down in order to make our life better.

14. The good service at the hotel _______ the poor food to some extent.

A. got rid of　　 　 B. got on with　 　 C. made up for　 　　　　 D. made up of