2．She becomes very worried and determined to bring Huike back safely.

动词determine后面可以接不定式，表示“决定做某事”；我们还可以用determine的过去分词作动词使用，构成短语be determined to do something，意思也是“决定做某事”。但是，前者强调动作而后者强调状态。

例如：

　 They were all determined to go there the next Sunday.

　 他们决定下个星期日到那里去。

1．When asked about the secret of his success, Steven Spielberg said that he owes much of his success and happiness to his wife and children.

此句中，when引导的时间状语也是由从句省略而成的；另外，somebody owe something to somebody是一个重要词组，意思是“把某事归功于某人”。例如：

I owe my success to Mr. Zhao. 我把成功归功于赵先生。

2．live, alive, living, lively的区别：

　　　　　 这几个词都与“活“有关，其区别如下：

　　　　　 (1)live作为形容词，意思是“活的，有生命的，现场直播的”。表示“现场直播”还可以作为副词使用。表示“活的，有生命的”，主要作定语；常用来修饰物，不能指人。

　　　　　 例如：

　 　　 There is a live fish in the basket.　 篮子里有一条活鱼。

　 　　 It was not a recorded show; it was live.

　　 "那不是录音节目,是实况转播。"

　 　　 That program is broadcast live.

　 　　 那个节目是现场直播的。

　　　　　 (2)alive: 通常作表语、宾语补足语或后置定语，意思是“活的，有生命的”。

　　　　　 例如：

　　　　　 The fish we caught is still alive. 我们捉的鱼还活着。

　　　　　 In most cases, both parents were still alive and still married to each other.

　　　　　 大多数情况下,他们的父母都还活着,而且仍然保持着婚姻关系。

　　　　　 (3)living：通常作表语或者前置定语，意思是“活着的，有生命的；逼真的”。

　　　　　 例如：

　　　　　 The living are more important to us than the dead. (注意：the+adj.此处等于名词，指“在世的人”) 对我们来说在世的人比去世的人更重要。

　　　　　 She has no living relatives.

　　　　　 她没有还健在的亲戚。

　　　　　 She is the living image of her young mother.

　　　　　 她活像她母亲年青时的样子。

　　　　　 The old lady is still living at the age of 108.

　　　　　 那位老太太已经108岁，仍然健在。

　　　　　 (4)lively：意思是“活泼的；生气勃勃的”。常作前置定语和表语。

　　　　　 例如：

　　　　　 A lively person is full of life and is always doing things.

　　　　　 一个生气勃勃的人，总是充满活力并且总在做事。

　　　　　 Children usually have a lively imagination.

　　　　　 儿童们往往有丰富的想像力。

1． reason, cause与excuse的区别：

　　　　　 cause, reason与excuse这组同义词的一般含义是“原因”或“理由”

　　　　　 (1)cause用于表示具有明显因果关系的原因，是某一结果的“起因”；reason有时能与cause换用，但上下文必须有能够查得出的或可以解释得出的因果关系，表示“导致某种结果/做出某种行为的理由”。如果某“结果”是不言而喻的，也可以用reason表示“原因”。

　　　　　 例如：

　　 Was the noise a cause of the illness, or were the complaints about noise merely a symptom?

　　 噪音是病因呢，还是对噪音的抱怨仅仅是一种症状呢？

　　 Every effect must have an adequate cause.

　　 每一种结果都必须有充分的原因。

　　 They are trying to find out the reason (or cause) of the terrible fire.

　　 他们正在努力查寻那次可怕的火灾的原因。

　　 The airport was built during the war, but for some reason it could not be used then.

　　 这个飞机场是在大战期间建造的，但是由于某种原因当时没有能够使用。

　　 The reason for this is that this plane is also a bicycle.

　　 其原因是，这架飞机又是一辆自行车。

　　　　　 (2)excuse指“(为免受指责和推卸责任而找到的)理由，借口”。例如： 　 　　 Too much work is no excuse for not studying.

　　 工作太忙不能成为不学习的理由。

　　 Have you any excuse to offer for frequent absence from collective practice?

　　 你经常不参加集体训练有什么理由解释吗?

　 　　 “I will not listen to any excuse,” Mr. Black stopped her.

　　　　 “我不想听任何借口。”布莱克先生阻止她说。

　　　　　 (3)cause还可以作为动词使用，意思是“引起；使；促成”。例如：

　　 The heavy rain caused the flood.　 大雨引起了洪水。

　　 The wound isn't serious, but may cause some discomfort.

　　 伤口并不严重,但可能会引起一些不舒适。

　　　　　 (4)excuse 可以作为动词，常与for连用。意思是“宽恕；原谅；辩解；开脱”。例如：

　　 Please excuse me.　 请原谅。

　　 Please excuse me for being late.　 对不起，我迟到了。

　　 She said 'Excuse me' 　when she stepped on my foot.

　　 她踩了我的脚时说了声'对不起'。

　　 Nothing will excuse his cruelty to his children.

　　 任何事都不能开脱他虐待儿童的罪行。

2．go: 作为系动词的用法：

　　　　　 作为系动词go常常表示不好的变化。如go mad/bad/blind/hungry/red/wrong等等。

　　　　　 例如：

　 　　 Fish goes bad easily in summer.

　　　　 夏天鱼很容易变质。

　 　　 After that terrible experience, he went mad.

　 　　 那次可怕的经历以后，他疯掉了。

　　 He went red with anger because of what he saw there.

　 　　 在那里看到的东西气得他脸都红了。

　 　　 The machines that we bought yesterday went wrong.

　 　　 我们昨天买的机器出故障了。

　　　　　 拓展：

　　　　　 (1)作为系动词，turn也可以在后面接形容词做表语，但它经常表示“从某种状态向其对应的状态变化的自然现象”。例如：

　 　　 The weather has turned much warmer.

　 　　 天已经变得温暖多了。

　　　　　 注意：turn后面还可以接名词的原形作表语。例如：

　 　　 That poor boy turned writer twenty years later.

　 　　 二十年后，那个穷孩子成为一名作家。

　　　　　 (2)become作为系动词使用时，强调变化过程的持续性。例如：

　 　　 Gradually the boy became silent.

　 　　 那个男孩渐渐变得沉默寡言了。

　　　　　 注意：become后也可以接名词作表语，但它后面的名词为普通用法。例如：

　 　　 That poor boy became a writer twenty years later.

　　 二十年后，那个穷孩子成为一名作家。

　 　　 You will become a college student if you study hard.

　 　　 如果努力学习，你会成为一名大学生的。

　　　　　 (3)get作为系动词使用时，强调事件的施动者的作用或变化的结果。例如：

　　　　 Hearing that, he got excited.

　 　　 听到这件事，他激动起来。

　　　　　 (4)come大都表示向好的方面变化。例如：

　 　　 His dream came true after years of hard work.

　 　　 经过多年的辛苦工作，他的梦想实现了。

1． take off的用法小结：

　　　　　 (1) take off=become successful or popular suddenly表示“突然急升，大受欢迎”的意思。

　　　　　 例如：

　 　　 Sales of this kind of TV sets have taken off in recent weeks.

　 　　 这款电视机的销售量最近几个星期上升非常快。

　 　　 After this play, his career took off.

　 　　 (演出)这部戏以后，他的事业(一下子)腾飞了。

　　　　　 (2)take off=(of plane) leave the ground and begin to fly：表示“(飞机)起飞”。例如：

　 　　 The plane took off despite of the heavy rain.

　 　　 尽管天在下着大雨，飞机还是起飞了。

　　　　　 (3)take off=remove 表示“脱去，移去”。例如：

　 　　 People will take their clothes off before having a shower.　 洗澡前脱衣服。

　 　　 Who took the handle off the door?

　 　　 是谁把把手从门上拿走的？(注意：此句中的off为介词，以上句子中的off为副词。)

　　　　　 (4)take off还有“在(某期间)休息、减价”的意思。例如：

　 　　 I’d like to take a month off.　 我想休一个月的假。

　 　　 They are taking 50% off all goods in that shop.

　 　　 那家商店的所有商品打五折。

5．Which of the following best summarizes the passage?

　　　 A．Open education is a really complex idea.

　　　 B．Open education is better than traditional education.

　　　 C．Teachers dislike open education.

　　　　　 D．The writer thinks that open education is a good idea in practice.

4．Which of the following is NOT mentioned in the passage?

　　　 A．Some traditional teachers do not like it.

　　　 B．Many teachers do not believe in open education.

　　　 C．Teachers may have problems in open classrooms.

　　　 D．The teacher’s feelings and attitudes are important to the students.

3．Some students will do little in an open classroom because__________.

　　　 A．there are too few rules　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 B．they hate activities

　　　 C．open education is similar to the traditional education

　　　 D．they worry about the rules

2．Open education may be a good idea for the students who__________.

　　　 A．enjoy learning　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．worry about grades

　　　 C．do well in a traditional classroom　　　　 D．are responsible for what they do in life.