9. 解析:选C。当分词短语作状语时，其逻辑主语应与主句主语保持一致，故只有C项符合要求。

8. 解析:选C。考查非谓语动词。第一个空tear 与fill 呈主谓关系，因此用现在分词，构成with的复合结构；第二个空用过去分词作定语，表示被动关系。

7. 解析:选D。gifted意为“有天赋的，有才华的”。句意为：从他在足球场上的出色表现，我们知道AC米兰的巴西球星凯特是一个有才华的足球运动员。

6. 解析:选C。appeal to sb. to do sth.意为“呼吁某人做某事”。句意为：我们需要呼吁大家多关注民工的生活。agree to 同意；adapt to适应。

5. 解析:选D。in history意为“在历史上”;for all time意为“永远”。句意为：历史上杰出的人物将会因为他们对社会的贡献而被永远铭记。

4. 解析:选A。take up在这里表示“参加，从事”。句意为:来自全省的150多位老年人将会参加这位专家的培训课程。make up弥补, 虚构，和解,化妆,起草;put up 搭起，张贴，为……提供食宿; turn up开大；出现，来到。

3. 解析:选B。考查动词短语辨析。leave ...behind意为“把……抛在后面”。句意为:原来那些成绩都在你后面的学生正在追赶你，如果你不努力学习，不久就会被落在后面。depend on依靠; cheer up振作，鼓励;care about 在乎，关心。

2. 解析:选D。Alice为本句的主语，故排除B；be to blame为固定搭配，意为“应受到谴责，应负责任”。故选D。