1. 解析:选B。从下文的“the physics lecture room was on the second floor”可知,此处的building就是有“教室”的那一座。

2. 解析:选A。此处的and连接两个并列的句子,old前的and连接并列的形容词。

3. 解析:选D。从下文可以看出,这个教室不像教室,只是个普通的房间,但牌子上写的是“教室”。

4. 解析:选C。根据常识可知,牌子应该挂在门上。

5. 解析:选B。根据下文可知,学生的年龄只比老师小几岁。

6. 解析:选A。与上句呼应,说明老师与学生年龄差距不大,事实上有时候某些学生的长相和行为显得比老师都要大。

7. 解析:选D。这是根据上文发展来的一种关系,表示一种递进的语气,意为“甚至……”。

8. 解析:选B。从下文的“looking out over the street and many houses”及“threw the apple”可知,这间课室不是在街道里,而是在街道之上,“比街道的位置要高”,所以“苹果才会扔下去,打在车上”。

9. 解析:选D。put some work意为“布置一些作业”。

10. 解析:选C。这是根据事件发生的情形推断出来的,苹果吃了一半后扔出去了,其他选项意义上都不通。

11. 解析:选A。这种“生气”的心情是很自然的,因为有人把苹果扔到了他的车上。

12. 解析:选D。someone表示“有人(某个人,但不知是哪一个)把苹果扔到车上了”。A、B两项意义不通;C项是疑问语气。

13. 解析:选C。A项的hit为及物动词,后不用介词;B项指某人或者某物自然地“倒下”或者“落下”。D项意义不通。

14. 解析:选B。say to为固定用法,此处的意思是“对着某人说话”,不是“与某人交谈(talk to)”。

15. 解析:选D。此处want意为“要找到……”。

16. 解析:选A。句意为:我会在门外等着你(找到那个扔苹果的人)。

17. 解析:选B。用“there be”句型来表示一种存在的状况。

18. 解析:选C。be gone=disappear,意为“消失了”。

19. 解析:选C。根据上句可知,学生已经都跑了,所以是对着空空的房间说“下课”。

20. 解析:选D。本句表示的是与平时相比的反常现象,“没有一个人动”。

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