2．(2010·安溪六中期中)用¹⁴C标记的葡萄糖培养去掉细胞壁的植物细胞，3小时后用放射自显影技术观察，在该植物细胞内¹⁴C最多的结构最可能是　　　　　　　　　 (　)

A．核糖体　 　　　　　　B．高尔基体

C．内质网　 　　　　　　D．细胞核

解析　高尔基体与植物细胞壁的形成有关。

答案　B

1．(2010·唐山一中期中)下列各项生理活动中，需要高尔基体直接参与的是(　)

A．葡萄糖的氧化分解　 　　　　　B．胰岛素的加工与分泌

C．DNA的复制与转录　 　　　　　D．根瘤菌细胞壁的形成

解析　胰岛素属于分泌蛋白，在分泌蛋白的形成过程中，需要高尔基体进行加工形成成熟的蛋白质，然后以小泡的形式将其运输到细胞膜，分泌到细胞外。葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质和线粒体。DNA的复制和转录发生在细胞核、叶绿体和线粒体。根瘤菌是原核生物，细胞中没有高尔基体。

答案　B

5．(2009·姜堰期中)下图1为某细胞模式图的一部分，图2 a-h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母，横线上填文字)：

(1)a-h中控制物质进出的细胞结构是[h]，它的支架是磷脂双分子层。

(2)a-h中具有单层膜的细胞器是b、f(填字母)。

(3)若图1是浆细胞，分泌物是抗体，与其他没有分泌功能的细胞相比较，a-h中数目一定较多的细胞器是[f]高尔基体。

(4)c结构上的⑥称为信使RNA。

(5)如果图1细胞具有明显的b结构，则该细胞一般情况下是否会出现g的现象？不会，原因是具有成熟大液泡的细胞是已分化的细胞，一般不会出现细胞分裂。

4．(2010·淄博一模)植物细胞中与葡萄糖生成和彻底氧化分解有关的细胞器依次是(　C　)

①线粒体　②细胞质基质　③核糖体　④叶绿体

⑤内质网　⑥高尔基体　⑦中心体

A．④②① 　　　　　　　B．②①③④

C．④①　 　　　　　　　D．③⑤⑥⑦②

题组三：有关细胞器结构及功能的综合考查

3．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加³H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　D　)

A．细胞核内不出现³H标记

B．内质网是首先观察³H标记的细胞器

C．培养一段时间后，细胞膜上不能观察到³H标记

D．若能在高尔基体上观察到³H标志，表示可能有分泌蛋白合成

2．(2009·广东理基，39)黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致　　　　　　　　　 (　D　)

A．核仁被破坏　 　　　　　B．染色体被破坏

C．细胞膜被破坏　 　　　　D．蛋白质合成受到影响

题组二：有关细胞中相关结构配合协作的考查

1．(2008·广东理基，38)细胞内各细胞器具有一定的结构和功能，对下图中结构①的叙述，正确的是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　C　)

A．在不同植物细胞内其数量基本相同

B．是植物合成蛋白质的主要细胞器

C．是植物进行光合作用产生有机物的细胞器

D．含有DNA和RNA，是决定植物遗传的基本单位

18．(2009·南通最后训练)某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。

实验步骤：

①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。

②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。

③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温。

④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。

请分析回答下列问题：

(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即________作用速率来进行探究的。

(2)此实验的自变量是__________________；为了直观地表示相对速率，用_________________作为因变量。

(3)该实验可能的结果与结论：

①若1组漏斗液面比2组高，则说明____　　　　　　　 _______________________

________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的原因是：

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

解析　该实验是通过处于不同温度条件的渗透系统中漏斗液面高度的变化，探究温度对物质跨膜运输的影响，因此自变量应为渗透系统所处的不同温度环境，因变量是漏斗内液面高度的变化。低温可影响酶的活性，从而影响细胞代谢，低温还可影响细胞膜的流动性。

答案　(1)渗透

(2)渗透系统所处的不同温度环境　漏斗液面高度的变化

(3)①低温会影响物质的跨膜运输且运输速率减慢

②若2组漏斗的液面比1组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率加快

③若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明温度高低并不影响物质的跨膜运输

(4)①低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能

②低温会影响酶的活性，从而影响细胞呼吸释放能量的过程

　第6课时　细胞器--系统内的分工合作

题组一：细胞中各种结构及其功能的考查

17．(2009·广东卷，31)某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显变化(如下图)。请回答问题。

(1)由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量________，尿素含量________。由于在原培养液中没有尿素，推测其是________的产物。

(2)培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是________________________________

____________；被吸收的葡萄糖主要通过________作用，为细胞提供__________。

(3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是____________________________。

(4)由(1)和(3)可初步判断，细胞膜对物质的转运具有__________________的特性。

解析　(1)由图示可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量逐渐减少，尿素含量逐渐增多。由于在原培养液中没有尿素，故尿素为细胞代谢产生的代谢废物。

(2)氨基酸为蛋白质的基本组成单位，氨基酸经脱水缩合可形成蛋白质；葡萄糖为生命活动的主要能源物质，在细胞内进行氧化分解后可释放大量能量，供给细胞生命活动利用。

(3)转氨酶在肝细胞内，正常情况下不能穿过细胞膜。若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是细胞发生病变或已经死亡，细胞膜的选择透过性丧失。

(4)由(1)和(3)可初步判断，细胞膜对物质的转运具有选择透过性。

答案　(1)不断减少　不断增加　氨基酸代谢

(2)作为合成蛋白质的原料　呼吸　能量

(3)细胞发生病变或已经死亡

(4)选择透过性

16．(2010·泰州模拟)如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：

(1)若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[　]　　。

(2)若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是_____________________________。

(3)若是肝细胞膜，进食后3-4小时，C代表的激素__　　　　　　　　　　 _____

________________________________________________________________________将会增多，促进物质E转化为物质F，F最可能是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。

(4)若是神经元细胞膜，则在静息状态，细胞膜两侧的电位表现为　　，该状态的维持有赖于图中a和d过程，则a和d过程分别运输的物质是　　。

(5)提取动物的细胞膜，最好选用________________做材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过________处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有__________________________________________________________。

答案　(1)D　糖蛋白　(2)O₂、CO₂　(3)胰高血糖素(或肾上腺素)　葡萄糖　(4)内负外正　K⁺、Na⁺　(5)哺乳动物成熟的红细胞　离心　一定的流动性