9．下列几组图中，正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是(　　 )

8．氮是蛋白质的基本组成元素之一，所有生物体均含蛋白质，氮循环涉及到生物圈的　 全部领域。下面是关于氮被生物体吸收途径的叙述，其中正确的是 (　　 )

　　 ①氮在大气中的体积分数高达78%，可被生物体直接利用。

　　 ②通过高能固氮，可将空气中游离的氮转化为硝酸盐或氨，从而被植物所吸收。

　 　③所有植物都具有生物固氮作用，其根部的根瘤菌可将氮气转变成硝酸盐，被植物吸收。

　　 ④动物以植物为食而获得氮，并转化为动物蛋白。

　　 ⑤动植物死亡后，遗骸中的蛋白质被微生物分解成NH4+、NO3-、NH3等，又回到土壤和水体中，被植物再次吸收。

A．①⑤　　　　　　 B．③⑤　　　　　　 C．②④⑤　　　　　 D．②④

7．为测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条线均与图中链霉素带接触)，将平板置于37℃的条件下恒温培养3天，结果如右图所示。从实验结果来看，关于对链霉素的叙述不正确的是(　　 )

A．它能阻止结核杆菌生长

B．它对结核杆菌比对霍乱菌更有效

C．它对结核杆菌比对伤寒菌更有效

D．它可以用于治疗伤寒病人

6．将两种谷仓害虫拟谷盗和锯谷盗一起饲养在面粉中，图是按甲和乙两种情况进行实验的结果(甲：2种害虫共同饲养在面粉中；乙：2种害虫共同饲养在面粉中，但在面粉中渗入细小的短的毛细管)，则下列叙述中正确的是(　　 )

甲　　　　　　　　　　　　　　　 乙

A．两者是捕食关系　　　　　　　　　　 B．两者是竞争关系

C．两者是共栖关系　　　　　　　　　　 D．甲曲线和乙曲线均不能说明两种的关系

5．有两种植物共同生活在一个盆中，当两种植物被分开种植时，一种死掉，另一种生长要好得多，它们之间的关系是(　　 )

A．竞争　　　　　 　B．互利共生　　　　 　　C．寄生　　　　 　D．种内互助

4．下图(一)中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是(　　 )

A．①-甲　　　　　 B．②-甲　　　　　 C．③-丙　　　　　 D．④-乙

3．右图表示某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系。下列描述正确的是(　　 )

A、甲与乙、乙与丙为捕食关系；

B、甲与乙、乙与丙是竞争关系；

C、甲为生产者、乙为初级消费者；

D、甲→乙→丙构成一条食物链。

2．下图甲表示A、B两种生物生活在同一环境中的数量变化，图乙表示加入了一种细管状物体后A、B两种生物的数量变化。根据图中数据判断，下列说法正确的是(　　 )

　　 A．加入的物体对于A的生活没有影响 　　　　B．两种生物中B比A更高等

　　 C．A、B两种生物之间有共生关系　　　　　 D．A、B两种生物之间有竞争关系

1．下列四幅图中，表示a、b两种生物生活在同一种环境中的种群数量变动情况。其中表示共生关系的是(　　 )

A.①　　　　　　　 B.②　　　　　　　 C.③　　　　　　 D.④

8．探究酸碱度对酵母菌酒精发酵酶促反应速度的影响：

实验用具：烧杯、注射器8支、带有橡皮塞抽去空气的试管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分别为5、6、7、8的缓冲液。

实验步骤：①用开水配制10%蔗糖溶液100mL，冷却至室温(25⁰C)后，加入4克干酵母粉。10min后……

依次完成步骤②③④⑤观察并记录。

实验记录：产生2mL，气体体积量(以针筒推柄上升

的mL数为产气量，见图)所需要的时间如下表：

(1)完成实验步骤：

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　；

③　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　；

⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(2)实验结论：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)①实验过程中为什么要等到蔗糖溶液冷却后再加入干酵母粉？　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

②为什么要用注射器吸取溶液注入试管内？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。