9．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列有关叙述正确的是

A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生

B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生

D．正常小鼠可通过产生抗体，直接杀灭病原体

8．用³²P标记S型肺炎双球菌的DNA，³⁵S标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后，从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析，最可能的情况是

A．部分S型细菌含有³²P，不含有³⁵S　　　 　　　 B．部分R型细菌含有³²P和 ³⁵S

C．所有S型细菌都含有³²P，不含有³⁵S　　 　　　 D．所有R型细菌都含有³⁵S，不含有³²P

7．下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、II以及物质M、N的名称与图示含义相符的是

①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

A．①③　　 B. ①④　　 C．②③　　 D．②④

6．下列有关现代生物进化理论的叙述不正确的是

A．种群是生物进化的基本单位　　　　

B．产生进化的原材料的变异仅包括基因突变和基因重组

C．自然选择学说是现代生物进化理论的核心

D．生物进化的实质是种群基因频率的改变

5．下列有关基因表达的叙述不正确的是

A．线粒体内也能发生翻译过程

B．基因只有通过控制蛋白质的结构，才能控制性状

C．某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同

D．若某基因的模板链及其转录成的信使RNA共有2000个碱基，且A︰T︰G︰C=2︰1︰3︰3，则含碱基U有200个

4．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为

A．①②③④　　　 B．②④①③　　　 C．④②③①　　　 D．③②①④　

3．下列有关细胞或生物体的叙述正确的是

A．神经细胞磷脂含量相对高与其具有突起有关

B．蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料

C．三倍体植物只能通过无性生殖获得

D．将精原细胞的DNA用¹⁵N标记后转入¹⁴N的培养基中培养，产生的精子中含有¹⁵N的占1/2

2．下列生产实践依据的原理与其余各项不同的是

A．水稻育苗过程中，应适时排水，暴露稻田进行晒床

B．农作物种植和生长过程中应适时中耕松土

C．果农将广柑储藏于密闭的地窖中，保存时间可达4-5个月

D．温室栽培时，白天适当升高温度而夜间适当降低温度

1．某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如下图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是

A．在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率

B．曲线①作为实验对照

C．P对该酶的活性有抑制作用

D．若反应温度不断升高，则A点持续上移

34．(6分)酵母茵生长的最适宜温度在20℃-30℃之间，能在pH值为3-7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1．5-2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：　　

　 第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母茵液。

　 　第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。　　

第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。

第四步：将各装置放在其它条件相同且适宜的条件下培养。

第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。

回答下列问题：

(1)改正实验操作步骤中的一处错误　 　　▲　 　　　。

(2)某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：

　 ①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)　　

　 ②先将　 　　　▲　 　放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液。滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液　　 　▲　 　　，制作好临时装片。

　 ③显微镜下观察计数：在观察计数时只记 　　　▲ 　　(被、不被)染成蓝色的酵母菌。　

(3)如所使用的血球计数板有16个中方格，每l中方格中有25个小方格，每1个小方格容积为0.1mm³⁽1mL=1000mm³)。请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：

　　酵母细胞个数/1mL=　　 　　　▲　　　 　。