1．(2009广州生物18)关于人体激素的叙述，错误的是　

A.激素在人体内作为信息物而发挥作用

B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用

C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节

20．(6分)[答案](1)用等量相同浓度的IAA和NAA分别处理各组去尖端的胚芽鞘一侧(或答顶端)，观察其弯曲生长角度(或答直立生长长度)的差异　 NAA处理胚芽鞘的弯曲角度(或答直立生长的长度)大于IAA处理的(2)用相同浓度的IAA和NAA分别处理各组扦插枝条的下端，观察其生长的差异　 NAA处理的扦插枝条生根数量多于IAA处理的。

[解析]本题实际考查考生的实验设计与探究能力，属于考纲实验与探究层次，难度适中。实验中选用了不同的实验材料，所以处理方法不同，观测的实验现象也不同。选择胚芽鞘为实验材料，可利用生长素类似物促进植物生长的生理作用，观察比较IAA和NAA促进胚芽鞘生长的差异。为了避免胚芽鞘尖端产生的生长素的影响，需要去除尖端。对于胚芽鞘的处理，既可以将生长素类似物分别放在去除尖端的胚芽鞘的顶端，观察比较各组直立生长的长度，也可以用生长素类似物处理去除尖端的胚芽鞘的一侧，观察比较各组弯曲生长的角度。选择扦插枝条作为实验材料，可利用生长素类似物促进扦插枝条生根的生理作用，观察比较IAA和NAA促进扦插枝条生根的差异。由于该实验属于验证性实验，所以其预测结果应与实验目的相一致，即NAA处理的实验材料应比IAA促进作用明显。

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19．(13分)[答案]Ⅰ．(1)②蒸馏水(1分)/赤霉素溶液(1分)/③高度(1分)；(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度(2分)；(3)有影响(1分)/因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差(1分)；(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关(3分)。Ⅱ．探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响(1分)/自变量：蔗糖溶液浓度(1分)/因变量：细胞质壁分离和复原(1分)。(其他合理答案也给分)。

[解析]本题结合实验设计与探究考查赤霉素的功能，属于考纲实验与探究层次，难度适中。Ⅰ．首先确定实验的自变量为赤霉素的量，据实验材料推断，实验组加适宜浓度的赤霉素溶液，对照组加等量的蒸馏水。由矮化这一信息，确定高度是实验的因变量，且是实验的检测指标。在进行实验时，如实验样本太少，因偶然性会影响实验结果，实验的可信度低，没有说服力，所以进行实验时不能每组只选1株，应多选几株。实验原理的总结要表述完整，包括赤霉素的生理作用和赤霉素处理后会出现什么样的结果，据此推导原理为：赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。Ⅱ．蔗糖溶液浓度不适宜会造成观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象实验失败，确定自变量是蔗糖溶液的浓度，因变量为能否发生质壁分离和复原。

18．(7分)[答案](2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配置成4种浓度(要求在0-100mg·L^-1、100-200mg·L^-1、200-300mg·L^-1三个区间各至少取一种浓度)。(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次。(4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数)。实验结果预测：如配置的浓度为0、50、150、250mg·L^-1，折线图为：

(要求在横坐标上注明上述⑵配置的浓度)

[解析]本题考查的是必修3第3章植物激素调节的有关知识，是对学生实验设计能力的考查。题中在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100-200 mg·L^-1)，可能促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯昨浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。所以就要根据题目中所给的材料乙烯利溶液(300 mg·L^-1)来配制高于(100-200 mg·L^-1)的浓度和低于(100-200 mg·L^-1)的浓度两种乙烯利溶液来对照来处理黄瓜的幼苗，来观察其效果。并用蒸馏水做空白对照。结果的预测可能有四种情况：①用不同浓度的乙烯利溶液可能相同，都比水处理的开雌花的多。②低浓度的效果不好，高浓度的效果也不好。③低浓度的效果不好，高浓度的和中间浓度的效果一样。④随着浓度的增加效果越来越好。由于乙烯利作用没有两重性，最可能的是第三种情况。

17．(14分)[答案](1)分裂间/DNA复制/有关蛋白质的合成；(2)生长旺盛/降低；(3)抑制/ B点/赤霉素降低了细胞壁上Ca²⁺的浓度。

[解析]细胞周期长短主要由细胞分裂的间期决定的，主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成。赤霉素过多会导致水稻生长速度过快而徒长，过于密植易倒伏，使产量反而下降。CaCl₂处理后生长速率反而下降，可知CaCl₂抑制茎的伸长，B点之后，生长速率快速上升，应该是使用赤霉素溶液的时间。(1)赤霉素能够促进细胞分裂，使细胞周期的间期明显变短，在间期分子水平上的主要变化为DNA的复制和有关蛋白质的合成。(2)未成熟的种子、幼根和幼芽属于生长旺盛的部位，用赤霉素多次喷洒水稻，引起营养生长速率过快，消耗营养物质过多，导致用于生殖生长的营养不足而使稻谷产量下降。(3)从图示可看出，注射CaCl₂溶液后，生长速率下降，说明一定浓度的CaCl₂：溶液对细胞壁的伸展起抑制作用，B点以后生长速率加快，说明在B点加入了赤霉素溶液。由此可得到Ca²⁺抑制了细胞壁的伸长，加入的赤霉素可能是通过降低Ca²⁺浓度而促进生长的。另，注意正确分析曲线变化获取有效信息。

16．(9分)[答案](1)生长受抑制/生长/生长/生长受抑制(每空1分，共4分)；(2)顶芽生长抑制侧芽的生长(1分)；(3)琼脂块对侧芽生长没有影响(1分)；(4)对侧芽生长起抑制作用的是生长素(1分)；(5)顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制(2分)。

[解析]本题考查实验设计。(1)甲组有顶芽所以侧芽生长受抑制，乙组没有顶芽，不会产生生长素抑制侧芽生长，侧芽生长；丙组也没有顶芽所以侧芽生长；丁组虽没有顶芽，但是有含有生长素的琼脂块，生长素会运输到侧芽抑制侧芽生长。(2)甲组和乙组的变量是顶芽的有无，所以证明的是顶芽生长抑制侧芽的生长。(3)乙组和丙组的差别在丙有琼脂块，可以证明琼脂块对侧芽生长没有影响；(4)比较丙组和丁组的变量是顶端有没有生长素，所以可以证明对侧芽生长起抑制作用的是生长素(5)生长素具有两重性，生长素顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制。

15．[答案](1)纤维素/纤维素酶/果胶质/果胶酶；(2)A；(3)适当降低温度/低温可降低的关酶的活性，延缓果实软化；(4)用乙烯进行处理/适当提高贮存温度；(5)叶绿素含量降低。

[解析]本题联系生产生活的实际，考查果实中酶的活性变化、物质含量变化与果实成熟的关系。侧重于考查图文信息的提取与转化能力，有一定的难度。⑴由题图的坐标曲线可以获得如下信息：随着果实成熟，硬度下降，纤维素的含量也下降，纤维酶的活性升高，果胶质水解产物升高，果胶酶的活性升高。据此可推出：桃果实成熟软化与细胞壁中的纤维素与果胶质的水解有关，因为此过程两种酶的活性明显增加。⑵从桃果实成熟后的曲线变化看出:品种A的硬度下降缓慢，因此易于贮存运输。⑶依据实验中的曲线图，果实变软，与纤维素酶和果胶酶的活性有关，低温可降低酶的活性，因而低温可减缓果实的软化，利于贮运。⑷由上题的分析可知，促进果实的提早成熟，可以适当的提高贮存其间的温度。另外，还可用乙烯进行促熟处理。⑸果实的绿色主要是叶绿素的颜色。绿色变浅。说明叶绿素含量下降了。

14．[答案]A

[解析]本题主要考查几种植物激素的作用。生长素的作用具有两重性，高浓度生长素对植物的生长有抑制作用，可使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。

13．[答案]C

[解析]本题考查植物生长素的双重性，属于考纲综合运用层次，难度较小。生长素对植物的生长往往具有双重性，低浓度能够防止落花落果，高浓度能够疏花疏果。

12．[答案]ACD

[解析]本题考查植物生长素的双重性，属于考纲理解层次，难度较小。生长素主要由芽等幼嫩器官产生，生长素具有促进扦插枝条生根的作用，因此芽较多的幼嫩枝条扦插时更容易生根；生长素促进生根效果与生长素浓度有关，但不会与生长素处理枝条的时间长短成正比；根据生长素浓度与其作用的相关曲线可知，在最适浓度两侧有两个浓度对生根速度的影响效果是相同的。