36.为了检测植物体有机物的运输,科研和教学中常设计如下实验:选择四株长势相当的豆科植物,取其上部位相同、长势相当的健壮叶片按下图建立装置A、B、C、D,在玻璃器皿中分别充满放射性14C02。实验前,装置A不作处理,装置B在X处环割剥去树皮,装置C在Y处环割剥去树皮,装置D在W处将叶柄从中央折断,其实验记录如下表:
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植物器官 |
放射物含量 |
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装置A |
装置B |
装置C |
装置D |
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顶芽 |
3.1 |
0.0 |
4.9 |
0.0 |
|
叶 |
2.5 |
4.1 |
2.1 |
0.0 |
|
茎Z处 |
0.5 |
0.7 |
0.0 |
0.0 |
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根 |
0.9 |
2.2 |
0.0 |
0.0 |
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请分析问答:
⑴实验结束后测试A装置的顶芽、叶中、茎部Z处和根中的放射物,主要是
等有机物质,这些物质是在叶肉细胞的 中产生的。
⑵根据装置A显示的数据可知,运往顶芽的物质比茎和根多,其主要原因是
。
⑶通过对装置B和装置C的数据变化进行分析,可得出的结论是:
。装置A、B、C、D中起对照作用的是装置 。
⑷造成装置D实验结果的原因主要是 。
34.将培养在完全营养液中的某观赏花卉幼苗分成两组,分别置于0℃和16℃条件下培养,然后测定其根吸收水分和矿质元素的量,结果如图所示,请根据图回答:
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(1)上述结果表明,16℃时根吸收水分增加主要是 增强引起的。
(2)当向培养液中通入充足空气时,根吸收镁和铵的量增加。说明根吸收矿质
元素与 密切相关,其主要吸收方式是 。
(3)根据上述现象可以得出的结论是:根吸收矿质元素与吸收水分是 。
(4)利用植物组织培养的方法可进行快速、大量繁殖此植物。在培养过程中,取该植物的花芽并将其分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中,花芽的生长状况如下表所示:
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A组花芽 |
B组花芽 |
C组花芽 |
D组花芽 |
E组花芽 |
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吲哚乙酸 |
0 |
3ppm |
3ppm |
0.03ppm |
- |
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细胞分裂素 |
0 |
0.2ppm |
0.002ppm |
1.0ppm |
0.2ppm |
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花芽生长状况 |
组织切块 |
形成愈伤 组织 |
愈伤组织 分化出根 |
愈伤组织 分化出嫩枝 |
稍生长 |
在此过程中能实现脱分化的花芽是 组。从实验结果可以看出,能诱导新的花芽形成的这两种激素之间的关系是 。上述实验结果说明,在植物组织培养过程中,诱导芽和根形成的关键是
。在生产实践中,欲快速、大量获得此植物的花芽,可选用 组的培养基进行扩大生产。